給予樹小學(xué)三年級(jí)語文教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、初讀全文，整體感知 自由讀課文，遇到生字詞多讀幾遍。思考：課文講了一件什么事? 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后的資料袋，幫助學(xué)生理解“圣誕節(jié)”、“援助中心”、“給予樹”?！ ∪⒑献魈骄?，解決疑問?！ ∧x課文，個(gè)人自主探究，在不明白的地方畫個(gè)問號(hào)?！ ⌒〗M內(nèi)部交流，解決能夠解決的問題。 組長匯報(bào)，全班交流，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題，并解決疑問。(相機(jī)進(jìn)行詞句訓(xùn)練和朗讀指導(dǎo)) 四、品讀文章，深入感悟人物的美好品質(zhì) 出示插圖，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)?！ ∑纷x金吉婭的話。 (1)默讀課文，用橫線畫出金吉婭說的話，再用心讀一讀，想一想：你讀懂了什么? (2)指導(dǎo)朗讀金吉婭說的話?！ ?3)引導(dǎo)學(xué)生小組交流：金吉婭在給小女孩買洋娃娃的時(shí)候，心里是怎么想的? (4)再讀金吉婭的話，注意讀出金吉婭因?yàn)闆]能給家人買到像樣的禮物而難過的語氣?！ ?5)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)?！ ≡俅慰磮D，你想對(duì)金吉婭說些什么? 師小結(jié)?！ ∥濉⑼卣寡由臁 ⌒【毠P：替陌生女孩寫幾句感謝的話回復(fù)給金吉婭姐姐。 生生交流，互評(píng)?！ ×?、作業(yè)超市 我要把這個(gè)感人的故事讀給大家聽聽?！ ∥乙婺莻€(gè)小女孩寫幾句感謝的話?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)生字，能正確認(rèn)讀、書寫。 學(xué)習(xí)課文最后一段，體會(huì)人物的美好品質(zhì)，體會(huì)課文中濃濃的愛。 自制賀卡，為親人送上祝福?！ 〗虒W(xué)流程 一、復(fù)習(xí)鞏固 同桌互相讀讀生字、新詞。 檢測：字詞鞏固游戲：“你指我猜、開火車、生字開花”。 有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)金亞婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)?！ 《?、指導(dǎo)寫字?！ l(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的方法記住字形?！ ≈攸c(diǎn)區(qū)分“予”和“矛”，“買”和“賣”，“即”和“既”?！ 煼秾憽懊⒖?、仁”?！ W(xué)生寫字，老師隨機(jī)指導(dǎo)，組織評(píng)議。 三、學(xué)習(xí)課文最后一段 齊讀課文最后一段話?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)“緊緊地?fù)肀А?。 課件出示最后一句話：這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨！ W(xué)生自自悟，把這句話多讀兩遍，說說你讀懂了什么? 引導(dǎo)學(xué)生理解“善良”、“仁愛”?！ ?這兩個(gè)詞語本身有很深的含義，不宜做太深的解釋，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如下就可以了：) 善良──心地純潔?！ ∪蕫郓ぉね?、愛護(hù)和幫助人的思想感情。 引導(dǎo)學(xué)生理解“如愿以償”?！ ∪缭敢詢敥ぉぴ谑侵感∨⒌脑竿玫搅藢?shí)現(xiàn)。教師可以提問加深理解： 小女孩的愿望是什么?她的愿望是怎么得到實(shí)現(xiàn)的?你覺得她的愿望實(shí)現(xiàn)以后心情是怎么樣的? 引導(dǎo)學(xué)生理解整句話?！ 〗處熖釂枺簨寢尀槭裁凑f金吉婭還送給我們善良、仁愛、同情和體貼呢? 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到媽媽通過這件事看到了女兒身上的可貴品質(zhì)。 全班齊讀最后一段。 四、結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，幫助學(xué)生體會(huì)人物的思想感情 課件出示：母親的心情前后有什么變化?為什么會(huì)有這些變化?讓我們來交流一下?！ ?1)首先發(fā)現(xiàn)金吉婭只買了一些棒棒糖時(shí)，媽媽為什么很生氣? (2)聽完金吉婭的講述后，媽媽的心情怎樣?你從哪里可以看出來?媽媽的心情為什么會(huì)有這樣的變化? (3)教師小結(jié)：媽媽的心情變化無非是突出金吉婭的美好心靈的陪襯。我們可以通過媽媽心情的變化進(jìn)一步體會(huì)到金吉婭的可貴品質(zhì)。 五、總結(jié)課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中濃濃的愛(包括母子之愛、手足之愛、金吉婭對(duì)陌生女孩的愛) 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 元旦節(jié)快到了，讓我們給親人、朋友送上我們心中的愛吧。學(xué)生自制賀卡，給父母親或朋友送上祝福?！ 督o予樹》小學(xué)三年級(jí)語文教案4 教學(xué)目標(biāo) ★正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)聯(lián)系課文理解重點(diǎn)詞句的方法，并能運(yùn)用此法理解課文內(nèi)容?！ 锿ㄟ^關(guān)鍵詞句的品讀，體會(huì)金吉婭的善良和仁愛，關(guān)愛他人的美好情感，獲得美的精神享受。 ★積累語言，練習(xí)寫話?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 通過關(guān)鍵詞句的品讀，體會(huì)金吉婭的善良和仁愛，關(guān)愛他人的美好情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 陌生女孩的心愿多媒體課件課前預(yù)習(xí)(課文詞語手冊(cè)) 課前談話 ★同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎?現(xiàn)在我們就來玩一個(gè)“猜猜看”的游戲，看畫面猜猜是什么節(jié)日? ★西方的圣誕節(jié)就相當(dāng)于我們過的春節(jié)，非常隆重。老師課前搜集了些關(guān)于圣誕節(jié)的資料，請(qǐng)你默讀?！ 〗虒W(xué)過程 一、理解課題，導(dǎo)入新課 ，請(qǐng)認(rèn)真看老師寫課題。板書課題?！ ?。多音字“給”和生字“予”，讀準(zhǔn)確?！ ?.“給”還可以讀什么音?讀jǐ的時(shí)候是什么意思? 4.“予”是什么意思?“給予”合在一起還是“給”的意思?！ ?.“予”筆劃少，請(qǐng)你抬起手指書空一遍，注意結(jié)構(gòu)布局。 二、初讀課文，梳理生字、詞 《給予樹》這篇課文到底寫了什么呢?請(qǐng)你認(rèn)認(rèn)真真讀課文，做到字字響亮，句句通順，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)一認(rèn)，記一記?！ ≌n文中的生字會(huì)讀嗎?考考你們。沉默不語到處逛圣誕援助中心棒棒糖分享如愿以償仁愛寬裕立即 指名讀?！霸弊筮吿崾峙裕疫吺桥?
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