點(diǎn)陣中的規(guī)律優(yōu)秀說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行了理性的重組：首先利用常見(jiàn)的五子棋、跳棋讓學(xué)生理解什么是點(diǎn)陣，再通過(guò)生動(dòng)有趣的找朋友活動(dòng)，為學(xué)生呈現(xiàn)了形似正方形、長(zhǎng)方形、三角形的部分點(diǎn)陣圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)概括點(diǎn)陣中的規(guī)律，從而計(jì)算出后面圖形點(diǎn)的數(shù)量。 其次，為學(xué)生演示了點(diǎn)陣的劃分方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，并列出算式，讓他們體會(huì)到點(diǎn)陣研究數(shù)的形式可以是多樣的，并通過(guò)獨(dú)立思考和合作交流完成練習(xí)，最后為學(xué)生呈現(xiàn)了生活中的點(diǎn)陣。 第四部分：教學(xué)程序 (一) 課始激趣，興趣盎然 出示學(xué)生熟悉的五子棋、跳棋，讓他們直觀地看到：象這樣有規(guī)律排列的點(diǎn)子圖在數(shù)學(xué)中可稱(chēng)之為 “點(diǎn)陣”，從而引出課題：點(diǎn)陣中的規(guī)律。(二) 課中參與，興趣正濃 師貼出正方形、長(zhǎng)方形、三角形點(diǎn)陣圖中的部分圖形，將其余圖形發(fā)給小組內(nèi)的學(xué)生，請(qǐng)他們玩找朋友游戲，將手中的圖形在黑板上對(duì)號(hào)入座。(先獨(dú)立思考，再小組交流) 請(qǐng)小組派代表按點(diǎn)陣中的規(guī)律貼圖，并說(shuō)一說(shuō)想法。 讓學(xué)生進(jìn)一步觀察思考，通過(guò)互評(píng)將規(guī)律補(bǔ)充完整的同時(shí)，教師
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