探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律說課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)理念“注重科學探究，提倡學生學習方式多樣化”充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用。使教學過程真正成為學生的學習過程。既能學到知識，又培養(yǎng)學生的探究能力和協(xié)作精神。本節(jié)課采用通過創(chuàng)設情境——提出問題——猜想假設——設計實驗——進行實驗——分析論證——評估交流，經(jīng)過七個環(huán)節(jié),學生能在自主探究的過程中,獲得知識和技能，深刻理解并掌握課堂知識。教師引導學生自己設計實驗。通過師生互動或?qū)W生互動。讓學生自己明確實驗步驟，并畫出相應的電路圖?！菊f學法】 以探究學習為主的活動是學生學習的主要途徑。在學法指導上采取自主探究與小組合作的方法。這樣可以充分創(chuàng)設機會讓學生主動地活動，主動提出自己的想法，分享他人的智慧。體驗到成功的喜悅。 本節(jié)課學習方法指導主要是教給“三會”。會涉及試驗，會用實驗進行探究，會分析數(shù)據(jù)總結(jié)找出規(guī)律?！菊f教學過程】創(chuàng)設
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