【文章內(nèi)容簡介】 寫作方法。　　、結尾都寫到_前的燈，有什么深刻的含義?　　師出示課件：　　廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖?！　≡赺前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來?！　　！　?體會開頭結尾相呼應的寫法，象征著幸福的生活是無數(shù)英雄的犧牲換來的，這幸福來之不易。)　　四、課堂總結　　播放《國歌》　　冒著敵人的炮火前進需要何等的勇氣，冒著敵人的炮火前進需要何種的信仰，我們的革命先輩們?yōu)榱撕蟠訉O的幸福生活不惜犧牲自己的生命。此時此刻，在清明時節(jié)來臨之際，站在他們的墓碑前你心中有什么樣的感受呢?又有什么話要對他們說呢?請同學們用手中的筆記錄下自己的心情?！　“鍟　∏f盞燈　　吊著的電燈(多好啊)幸福生活　　燈光憧憬中的燈首尾呼應一星火光(多好啊)生命換取　　璀璨的華燈　　《燈光》教學設計第二篇　　教學要求：　　能按課后練習中的問題和文中的重點語句，有目的地邊讀邊思考，理解課文的思想內(nèi)容與語言表達方式?！　〗Y合語言環(huán)境，運用比較的方法，理解課文中部分詞句在表達意思及反映人物思想感情方面的意義?！　》e累課后習題中指定掌握的詞語。　　有感情地朗讀課文。背誦課文的第6節(jié)9節(jié)。　　教學重點：　　通過對人物言行、神態(tài)等描寫的分析，幫助學生體會郝副營長為了幸福的明天，寧愿犧牲自己生命的崇高品質(zhì)?！　〗虒W難點：　　幫助學生理解郝副營長所憧憬的內(nèi)容與他的英雄壯舉及課文中心之間的聯(lián)系?！　〗叹邷蕚洌骸　⌒『诎濉　〗虒W時間：　　兩課時　　教學過程：　　第一課時　　預習課文：　　讀通課文，自學生字詞，自學課后習題，抄寫詞語，家默?！　〉诙n時　　一、談話引入，揭示課題　?。好慨斖硐紳u漸隱褪，帶走最后一抹陽光時，意味著夜幕已悄然降臨了。每逢此時，人們有的在燈光下歡聚一堂，敘說親情。有的在燈光下愉快地作一次書中散步。還有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下的人流中，盡情地享受著休閑時光燈光是人們夜色中的明珠，更是人們工作、生活中不可缺少的朋友。(徜徉閑游。安閑自在地步行。)　　，我們要學習的第十三課《燈光》中講述了一個在解放戰(zhàn)爭時期，郝副營長憧憬燈光并為之獻身的感人故事?！　?，齊讀　　二、檢查預習朗讀　　三、觀察插圖，理解課文25節(jié)　　，默讀課文，找到文中描寫插圖的相應內(nèi)容?！　。骸　∩捍蠹s一切準備憧憬里去了?！　。瑘D文對照，請你談談你看懂了讀懂了什么?　　師抓要點，有機點撥?！　?郝副營長正深情地憧憬著)　　憧憬是什么意思?他憧憬什么?為什么郝副營長對燈光的憧憬是深情的?　　(憧憬是向往的意思。他向往著未來美好的生活，希望革命勝利后，大家都能用上電燈，孩子們能在明亮的電燈下學習。)　　?自讀，指名讀?！　?，第二節(jié)中的第2句向我們交代了郝副營長是(經(jīng)驗)，他今晚的戰(zhàn)斗任務是(由他道路)　　，注意讀出深情的語氣。　　四、默讀訓練，理解課文610節(jié)　?。汉赂睜I長美好的憧憬實現(xiàn)了嗎?快速默讀第610節(jié)，哪一節(jié)中直接告訴了我們?　　?！　?，這位年輕的戰(zhàn)斗英雄，為了革命的勝利，為了祖國下一代能擁有良好的學習條件，獻出了寶貴的生命，自己卻沒來得及看到憧憬已久的電燈，這不能不說是一種遺憾?！　。骸　『赂睜I長從深情美好的憧憬到獻出22歲的年輕生命而未見成電燈，這期間發(fā)生了什么事情了呢?分小組自學課文　　出示：默讀回答問題?！　?1)突擊連的任務是什么?　　(2)戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊為什么和突擊隊失去了聯(lián)系?　　(3)郝副營長是怎樣犧牲的?　　出示：答題的方法與步驟?！　?1)理解題意　　(2)找出內(nèi)容　　(3)摘取要點　　(4)組句答題　?。骸　〉谝活}：突擊連的任務就是突破守軍的圍墻，為大部隊打開前進的道路?！　〉诙}：戰(zhàn)斗打響后，因為突破口沉寂了，后續(xù)部隊在黑暗中找不到突破口而與突擊連失去了聯(lián)系。　　第三題：在這千鈞一發(fā)的時刻，郝副營長高舉起用火柴點燃了的書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，敵人被殲滅，他卻因暴露而犧牲?！　。菏前?，我們年輕的戰(zhàn)斗英雄的壯舉令人欽佩不已。他用壯烈地犧牲換來了圍殲戰(zhàn)的勝利，自始至終沒有考慮個人的安危。他認為自己為革命的勝利而犧牲是毫無遺憾的。　　　　出示小黑板，選擇文章中心，并說明理由：　?、俑桧灹怂麩釔凵畹暮闷焚|(zhì)。(舍主取次)　?、诳坍嬃怂谖＜睍r刻，急中生智為大部隊燃書照明自己犧牲的感人事跡。(主要內(nèi)容)　?、鄹桧灹怂麨榱藨?zhàn)斗的勝利，為了孩子們能有一個幸福的明天而不惜獻身的崇高品質(zhì)。()　　　　英雄可歌可泣的事跡令人敬仰，現(xiàn)在老師和同學們起配合有感情地朗讀第六至八節(jié)?！　?1)以記者的視角出發(fā)?！　〉?節(jié)：　　半小時以后，記者剛回到(團指揮部打響了)，他看到了(三發(fā)天空)，又聽到了(震天爆炸聲)，知道(圍墻突破口)。正在這時，記者突然發(fā)現(xiàn)(突破口沉寂了)，原來是(后續(xù)聯(lián)系)?！　〉?節(jié)：　　在這危急的時刻，記者和整個團指揮所有的人都(焦急望著)，突然，記者看到(黑暗過去)。他又聽到(突破口喊殺聲)。　　第8節(jié)：后來記者才知道(在這打中了)。　　(2)從郝副營長的視角出發(fā)?！　〉?節(jié)：　　半個小時以后，戰(zhàn)斗打響了，郝副營長帶領部隊沖出了交通溝。隨著(三發(fā)突破口)。正在這時，郝副營長突然發(fā)現(xiàn)(后續(xù)聯(lián)系)?！　〉?節(jié)：　　在這危急的時刻，郝副營長所處的那片黑暗里(騰起喊殺聲)?！　〉?節(jié)：　　原來是他突然想起了口袋里的書，便(劃著的路)。也因為這光亮，他(暴露打中了)?！　∥濉⒖偨Y　　郝副營長為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻出了年輕而又寶貫的生命，卻沒來得及看到一眼他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊?？伤麨楦锩鼊倮?，不惜壯烈犧牲而又感到毫無遺憾，表現(xiàn)他舍生忘死的革命精神?！　∶慨斠鼓唤蹬R，我們都能在燈下學習生活，又怎能忘記那些諸如本文主人公那樣的英雄們，我們應該好好珍惜這來之不易的美好生活，并為之發(fā)憤圖強!　　六、完成課后題3，背誦69節(jié)　　板書設計：　　燈光　　深情地憧憬　　壯烈地犧牲　　舍生忘死　　毫無遺憾　　《燈光》片段教學課件3　　讀懂課文，理解郝副營長對未來美好的憧憬和關心下一代，無私奉獻的精神，懂得今天的幸福生活來之不