登快閣教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吧？（學生齊背，投影顯示）那有誰會背杜甫的《望岳》呢？（投影顯示） 你覺得這兩首詩，分別寫了什么？有什么共同點呢？（學生發(fā)言） 登高——望遠——思深 ?。ò鍟桥R詩）明確解釋“登臨詩：” 登臨即登高，登高之“高”，相對于平地而言?！ 〉巧?、樓、臺、閣、亭，雖形式不同，但意義相似?！ 〉桥R詩的一般寫作思路：寫登高看到了什么？想到了什么？ ?。ò鍟 ∥覀兘裉靵韺W習另外一首登臨詩，黃庭堅的《登快閣》，（板書課題、作者） 二、品詩味人 ?。ò鍟浩吩姡 。ㄒ唬┳x（3分鐘） ?。≒PT展示出已劃分節(jié)奏的詩內(nèi)容） 學生自由朗讀?！ W生示范讀，同桌點評?！ W生齊讀。 ?。ǘ┢罚?7分鐘） 整體感知，并填空。（PPT展示） 古人登高登閣，或覽勝，或寄遠…… 王之渙登鸛雀樓，他看見了落日西沉、黃河東流，想到了望遠須登高的樸素哲理?！ 《鸥Φ翘┥?，他看見了巍峨泰山，神奇縹緲，產(chǎn)生了敢于攀登絕頂?shù)男坌膲阎尽！ ∧敲矗 ↑S庭堅登閣，他看見了，他想到了。 ?。?分鐘，學生思考并完成，教師巡視） 討論： 1．詩人登閣看到了什么？ 賞析“落木千山天遠大，澄江一道月分明”，寫出了景物的什么特點？傳達出詩人什么樣的情懷？ 板書：景——胸襟闊大 2．詩人又想到了什么呢？ 賞析“朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫”，運用了什么手法？傳達出什么情感？ 板書：典——世無知音 3．正因為如此，詩人最后有了什么想法？從哪兒看出來的？ 板書：象——棄官歸隱 過渡語：通過前面的分析，我們看出詩人登快閣有著這樣的情感變化，假如你去登快閣會有這樣的想法嗎？ ?。ㄈ┪度耍?分鐘） 1．詩人為何會有這樣的想法呢？ ?。ㄔ娭杏袥]有交代作者為何登閣？）——抓住“癡兒了卻公家事”一句來賞析。 投影補充黃庭堅的介紹： 《宋史黃庭堅傳》 黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。……知太和縣，以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。 2．問：那么黃庭堅后來歸隱了嗎？ 投影：黃庭堅的漫漫為官路 治平四年（1067年），黃庭堅考中進士，任汝州葉縣縣尉?！ ∥鯇幊跄辏?068年）參加四京學官的考試，擔任了國子監(jiān)教授。 元豐三年（1080年）知吉州太和縣?！ ≡S七年（1084年）移監(jiān)德州德平鎮(zhèn)?！ ≡S八年（1085年），以秘書省校書郎召入京師。后任神宗實錄檢討官，著作佐郎?！ ≡v元年（1086年），哲宗即位，召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官?！ ≡v二年（1087年），遷著作佐郎，加集賢校理。《神宗實錄》修成后，提拔為起居舍人?！ 〗B圣初年（1094年）出任宣州知州，改知鄂州。后又被劾修實錄誣枉責而貶涪州（今四川涪陵）別駕、黔州（今四川彭水）安置，后移戎州（今四川宜賓）。 元符元年（1100年），徽宗即位，起任黃庭堅為監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官、舒州知州，又以受部員外郎召用，他都推辭不就，請求為郡官，得任太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉龍觀?！ 〕鐚幎辏?103年），又因趙挺之排擠，以幸災謗國之罪除名羈管宜州?！ 〕鐚幩哪辏?105年），轉到永州，黃庭堅未聽宣布命令就客死在宜州（廣西宜山縣）貶所 小結：要想準確了解登臨詩中所表達的主題，必須要知人論世。 3．討論：提到厭倦官場，選擇歸隱，你想到了誰？（陶淵明）黃庭堅的歸隱與陶淵明的歸隱完全一樣嗎？ 明確：黃庭堅——出淤泥而不染 三、總結歸納：（投影） 登臨詩的一般閱讀方法， 完成板書： 登臨詩 了解思路：看到了什么，想到了什么 讀懂手法：寫景用典 知人論世 四、課堂演練： 要求學生根據(jù)對登臨詩的了解，自己解讀杜甫的《登高》。（10分鐘） 登高 杜甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！ o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺?！ ∑D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！ 《鸥Γ?12—770）后半生身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩時已是在外漂泊的第八個年頭了，3年后病死在出蜀途中?！ ∵@首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時寫的。此時“安史之亂”已結束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世——所有這些，
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