【總結】打電話的評課稿 周老師今天所執(zhí)教的《打電話》這節(jié)課是人教版小學數(shù)學五年級下冊的綜合應用。是繼“烙餅問題”、“沏茶問題”“等候時間”之后又一次向學生滲透運用運籌思想解決實際問題的內容。教材的素材是...
2024-12-04 22:16
【總結】 《金錢的魔力》評課稿 今天，聽了唐xx老師執(zhí)教的《金錢的魔力》一課。我覺得唐老師這節(jié)課上得很成功。她抓住了課文重點，以人物的性格特點為主線，以生為本，以讀為主，通過正確、流利、有感情地朗...
2024-12-06 01:30
【總結】 《剪枝的學問》評課稿 周三，有幸在黃老師的帶領下，觀賞了特級教師薛的一節(jié)語文課——《剪枝的學問》。薛老師教態(tài)親切自然，教學設計巧妙，教學過程流暢，讓我耳目一新，茅塞頓開，特別是聽說讀寫思的訓...
2024-12-06 00:55
【總結】圓柱的體積評課稿 圓柱的體積評課稿【一】 星期二聽了郭輝煌老師的公開教學課——圓柱的體積。本節(jié)課的教學內容是：圓柱的體積計算公式的推導，例題4，并完成“做一做”的第一題和練習八中的第1——2題...
2024-12-07 03:36
【總結】??·?3ìμ?òaò??·?à??±??ú??ê?ò????ìÓ
2025-07-20 13:54
【總結】《彩色的非洲》評課稿 聽了付老師的課，“自然流暢、清晰明白”八個字油然而生。 說它自然流暢，清晰明白，是因為付老師在這堂課沒有轎揉造作，沒有嘩眾取寵，沒有刻意追求，清亮透明，富于活力?！懊?..
2024-12-03 01:57
【總結】 《搭船的鳥》評課稿 一、突出“趣”字，加強朗讀教學 語文課的學習離不開朗讀。在本堂課中，朗讀是教學重點。師引導學生圈畫“船”和“鳥”的段落，讓學生在寫船的段落中尋找自己喜歡的句子、在寫鳥的...
2024-12-03 01:53
【總結】《毫米的認識》評課稿 本節(jié)課劉老師思路清晰，語言簡練，能運用多媒體技術為教學服務，并且做到重、難點突出。 1、“毫米產生的意義”在本課中是以已有知識為前提引出的問題，當原有學習經驗在實際學...
2024-12-03 02:46
【總結】《光的折射》評課稿 本學期學校來了位物理專業(yè)的研究生，新鮮的血液使物理學科有了生機和活力。劉秀燕老師有淵博的知識、奉獻的精神、刻苦鉆研的意志，且具有很強的親和力，學生非常喜歡她。美中不足的是在教...
2024-12-06 00:41
【總結】《制作年歷》的評課稿 《制作年歷》的評課稿 20xx年3月26日，我參加了飛云學區(qū)實踐與綜合應用專題教學研討活動，共聽了3節(jié)研討課，感受頗深。說實在的，平時因為課時時間較緊，且這一領域的教...
2025-04-03 04:20
【總結】人間生活的評課稿 美術鑒賞課《人間生活》就題目來看就是一節(jié)非常值得賞析和探究的內容，繪畫藝術來源于生活、反映生活、改造著生活、美化著生活，也記錄著人類輝煌的歷史，讓人們在生活中感受精神的愉悅。但...
2024-12-03 22:15
【總結】《倍的認識》評課稿 《倍的認識》評課稿 陳老師為我們上了一節(jié)精彩的示范課《倍的認識》。陳老師的課真正做到了以生為本，處處體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。課堂上表現(xiàn)出了新、趣、序、活。 課前導入新鈴聲一響...
2024-12-03 02:37
【總結】《梅花魂》的評課稿 1）情穿全課。教師在備課時準確地把握了難點——體會老華僑的情感，從而設計了吟詩入情，贊梅生情，對話抒情的三個大環(huán)節(jié)。針對每一處環(huán)節(jié)老師設計了不同的過渡語，老師詩一般的語言使學...
2024-12-06 01:06
【總結】《理想的風箏》評課稿 這是一篇文質兼美的閱讀課文。春天，作者回憶了自己學生時代一位年過五十的殘疾老師，贊揚了他對工作認真負責，對學生和藹可親，對生活無比熱愛的精神，表現(xiàn)了作者對老師尊敬、愛戴之情...
2024-12-06 01:26
【總結】 《姥姥的剪紙》評課稿 這節(jié)課，李老師用激情飽滿，滿含深情的話語帶領我們和學生一起走進了課文，走進作者的童年，走進了姥姥的剪紙，共同感受了姥姥精湛的剪紙技藝以及祖孫之間濃濃的親情。這節(jié)課李...
2024-12-06 00:39
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