【文章內容簡介】 ，反而落淚心驚?！盀R”“驚”二字，在句中都是使動用法，意思是花使我的淚水飛濺，鳥使我的心靈驚悸?！　》榛疬B三月，家書抵萬金?！斑B三月”見戰(zhàn)禍之長?！暗秩f金”極言家書難得。足見思家之苦?！　“最^搔更短，渾欲不勝簪。——苦痛無法排解，搔頭更增哀嘆。)　　引導學生說說每句都描寫了什么?這些形象各有什么特點，組成了怎樣一幅畫面?　　(寫了國都、山河、城、草木四種形象。國破，山河依舊，城春，草木深。這是一幅淪陷中長安城的破敗景象：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人滿目凄然。)　　頷聯(lián)寫了哪幾個形象，組成了怎樣一幅畫面?　　(烽火連天，兵荒馬亂，“家書”承載著親人的牽掛和眷念。詩人盼望得到一封家書，然而終歸是失望，我們仿佛看到詩人滿頭白發(fā)如冰雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首。)　　深入理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思　　“感時花濺淚”——感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚?！昂迍e鳥驚心”——傷心離別，聽到婉轉的鳥鳴都害怕。其實在這里運用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到婉轉的鳥鳴都害怕。　　這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感?　　(前四句抒發(fā)了詩人面對國都淪陷，山河破碎而產生的沉痛和憂傷之情，頸聯(lián)抒發(fā)了詩人對親人的思念牽掛之情，尾聯(lián)總寫憂國思家的感情，在國破家亡、離亂傷痛之外，嘆息衰老，又多了一層悲哀。)　　名句品評。如“烽火連三月，家書抵萬金”是千古傳誦的名句，奧妙在哪里?“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，舉手搔頭，意欲解愁，可是搔頭解愁愁更愁，稀疏短發(fā)，幾不勝簪，頓覺衰老，更增一層悲哀?！　∪?、體會詩人的情感，帶著自己的感受，有感情地背誦?！　∷?、總結　　《春望》集國優(yōu)、家愁、人衰之情于一體，讀后讓人百感交集。詩人借景抒情，言為心聲，真切動人的璣珠般的詞句，牽動著我們每個人的心。　　這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強烈而不淺露，內容豐富而不蕪雜，格律嚴謹而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千二百余年來一直膾炙人口，歷久而不衰。　　板書設計：　　春望　　杜甫　　景情　　國破山河在　　城春草木深　　感時花濺淚憂國　　恨別鳥驚心　　烽火連三月　　家書抵萬金　　白頭搔更短思親　　渾欲不勝簪　　《春望》課堂記錄(王歡)教案3　　教學目標　?、俦痴b詩歌?！　、诶斫庠姼璧囊饩澈妥髡叩乃枷敫星??！　、哿私庾髡叩纳剿枷?。　　教學重點　?、倮斫庠姼璧乃枷雰热??！　、诹私庾髡叩纳健！　≌n時安排：半課時?！　≌n前準備　　①搜集作者生平思想的有關資料?！　、谑熳x?！　〗虒W過程：　　一、導入　　中國是一個詩的國度，自《詩經》起，經兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在，將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長城，讀這些詩就像長城那樣綿延不絕。詩歌是情感的產物，不同的地點，不同的時間……都會產生不同的心情，創(chuàng)造出不同的詩篇。今天就讓我們來踏尋古人的足跡，推測名人心情，欣賞名作之境界?！　《?、學習第一首詩《春望》　　?！　　！　??！　。瑤熒餐獯鸩⒎g全詩?！　∽g詩參考：　　國都殘破，山河依舊，長安的春天草木深深。感傷國事，見花而濺淚。悵恨離別，聞鳥而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個月，一封家書可抵萬兩黃金。憂而搔頭，白發(fā)一天天短少，簡直掛不住束長的簪針?！　　！　?。　?、疟驹娛窃谑裁幢尘跋聦懙?抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?　　明確：《春望》寫于安史之亂之后。當時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。　?、票驹娭饕獙懥四男﹥热?　　明確：詩的首聯(lián)寫望中所見。長安城被叛軍攻破后，遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒軍宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕，生活在水深火熱之中?！皣粕胶釉凇?，山河依舊，世事全非，失陷后的長安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而戰(zhàn)亂中的長安城卻是草木叢生，一片凄風苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛。　　詩的頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，詩人睹物傷情，見到開放的鮮花，也禁不住悲愴濺淚。聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。　　“烽火連三月”，烽火連天，殺伐不斷，詩人遠離家眷，由于戰(zhàn)事緊張，音信隔絕，更覺“家書抵萬金”，在那種兵荒馬亂的歲月，一封普通的