【文章內容簡介】 目，你們要看清楚答案是什么，然后放進相應的籃子里?！　?，幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果?！　。ㄍㄟ^操作：使幼兒得出無論加減得數都一樣的都可以放進同一個籃子里?！　。ǘ┬〗M活動　　1，剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩，好嗎？果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個最會動腦筋，里面有走迷宮、涂色等。　　2，老師介紹走迷宮：小兔去拔蘿卜，要走一條答案是5的路，才能拔到蘿卜?！　?，介紹涂色：把答案是5的格子涂上顏色，看看是什么？　　4，幼兒操作　　第一、二組貼蘋果根據蘋果樹上的數字貼上相應的蘋果　　數學教案－學習活動摘蘋果　　標簽：幼兒園中班數學教案,幼兒園小班數學教案,數學教案－學習活動摘蘋果,　　第三、四組走迷宮：把得數是5的連起來　　涂色：把得數是5的涂上顏色　　第五、六組連線把花種到相應的花盆里　　第七組看圖列算式、填分合式　　（三）游戲找朋友　　小朋友在智力宮里扼腕得很高興，也學到了很多本領?，F(xiàn)在我們每個小朋友去找與自己的答案相同的數與算式當好朋友一起玩。（可以找一個也可以找二個、三個做好朋友。）　　提示：無論加減得數都一樣的都可以做好朋友　　（四）延伸　　小組中的操作活動可以放到自主活動中繼續(xù)鞏固練習　　《摘蘋果》教案8活動目標：　　1．觀察畫面，運用”摘、爬、馱”等動詞大膽講述小動物們摘蘋果的過程?！　?．運用多種方法創(chuàng)造地解決問題，并大膽清楚地表述。　　3．感受與同伴合作、解決問題的樂趣?！　?．能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂　　5．積極的`參與活動，大膽的說出自己的想法。　　活動準備：　　1．課件，背景圖及操作卡片?！　?．積累一定的講述經驗?！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬┱n件導入，激發(fā)興趣?！　?．教師：今天老師要帶你們去果園里，果園里有什么？誰會用好聽的詞語來說？　?。ǘ┳屑氂^察畫面，運用一些基本詞匯大膽講述小動物摘蘋果的過程。　　1．播放（畫面一）?！　〗處煟盒觚斒窃趺催^來的？（運用詞匯”爬”）教師：小烏龜能摘到蘋果嗎？為什么？　　2．播放（畫面二）。　　教師：小兔子是怎么過來的？（運用詞匯”跳”。）小兔子怎樣幫助小烏龜呢？　　3。播放（畫面三）教師：小豬來了，它們會想什么辦法呢？（運用詞匯”馱”。）它們摘到蘋果了嗎？為什么？小朋友幫它們想想該怎么辦？　　4。播放（畫面四）教師：小熊來了，它們又會想什么辦法？　　5。討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動物摘到蘋果?！　。ㄈ┡c同伴合作，擺擺講講摘蘋果的多種方法?！　?．幼兒與同伴合作擺擺講講。　　2．幼兒講述摘蘋果的辦法?！　?．播放（畫面五）（四）完整欣賞故事?！　』顒友由欤骸　≌埿∨笥寻颜O果的辦法編到故事里去。　　小朋友幫它們想想該怎么辦？　　4，播放（畫面四）教師：小熊來了，它們又會想什么辦法？　　5，討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動物摘到蘋果?！　〗處熜〗Y：你們的辦法真不錯，老師為你們準備了一些材料，這樣會有更多的好辦法摘到蘋果。請你們去擺一擺，講一講?！　。ㄈ┡c同伴合作，擺擺講講摘蘋果的多種方法?！　?．幼兒與同伴合作擺擺講講?！　?．幼兒講述摘蘋果的辦法?！　?．播放（畫面五）（四）完整欣賞故事?！　』顒友由欤骸　≌埿∨笥寻颜O果的辦法編到故事里去?！　』顒臃此迹骸　”敬位顒宇}材選擇恰當。該樂曲旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明，動作感較強，符合了中班幼兒的年齡特點和欣賞需要。活動的整體感覺是自然流暢、輕松活潑的。整個活動我營造了一個有情、有趣的音樂“情境”，讓孩子們玩在其中、樂在其中，在感受音樂快樂的同時還發(fā)展了音樂的智慧和素養(yǎng)。整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深、層層遞進的?？傮w來說目標清晰，層次分明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒，并運用肢體動作表現(xiàn)。在活動中，我充分調動了孩子們的積極性，在輕松愉快的情景游戲中進行活動，活動開展的較順利，大部分幼兒還是能跟著老師的思路來走的?！　〔蛔阒帲骸　∫魳酚螒蛏钍芎⒆觽兊南矏郏绾巫屢魳酚螒蜷_展的更加有效呢？只有在教學實踐中不斷總結、積累經驗，吸取先進的教學理念，盡可能去完善自己、提高自己，走出屬于自己特色的教學之路。一個有趣又有吸引力的音樂素材可以成為激發(fā)幼兒學習興趣的“催化劑”，提升一個教學活動對幼兒發(fā)展的價值?！　　墩O果》教案9活動目標：　?。?、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力　?。?、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位　?。?、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識　　活動準備：　　知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。　　材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機?！　』顒舆^程：　　一、引起興趣　　１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞　?。病⒔裉鞁寢寧銈冊仆姘桑。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）　　二、游戲：“放氣球”　?。薄偛庞械男‰u聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣?！　。?、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）　?。?、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）　?。础⒁龑в變焊鶕懻摻Y果再次練習放“氣球”　　三、游戲：我的圍巾不見了　?。?、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到?！　。病⒂變河螒颍航處煾鶕螒蚯闆r，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？　?。ú卦谛渥永?，口袋里，腰里，衣服里面……等）　?。?、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？　　４、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗?！　。?、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法?！　∷?、游戲：小雞與狐貍　?。?、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住?！　。病⑴浒嘟處煱纭昂偂倍自谝唤?，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利?！　。场⒂螒蜻M行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！薄　』顒咏Y束?！　　墩O果》教案10活動目標　　1．欣賞歌曲，理解歌詞，初步學會演唱歌曲《摘蘋果》?！　?．在與同伴、教師一起去果園摘水果的情境中歌唱，萌發(fā)對水果的喜愛之情。　　活動準備　　1．課件：PPT《摘蘋果》。　　2．經驗：(1)幼兒知道一些常見水果的主要特征?！　?2)幼兒熟悉律動《小汽車》?！　』顒舆^程　　一、激發(fā)興趣　　1．熱身：律動《小汽車》　　O教師引導幼兒聽著音樂模仿開小汽車的動作?！　煟耗銈兿矚g