猜猜我有多愛你教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:03 本頁面
【文章內容簡介】 兔子和大兔子之間的對話。（生開始編寫，交流） 小結：小兔子和大兔子之間的愛會隨著時間的推移一代一代地傳遞下去，永不消失，最后希望同學們回家能把這個故事講給爸爸媽媽聽，并對他們說一句：猜猜我有多愛你！好嗎？ 《猜猜我有多愛你》教學設計3一、活動目標 1．在故事情景中體會孩子與父母相互之間濃濃的愛，并懂得心中有愛要表達出來?！ ?．學會用不同的方式表達愛。嘗試用各種動作、各種事物，用“有多，我就有多愛你”的句式來表達心中的愛。 二、活動準備 1．背景音樂 2．幻燈課件（張園已制作好） 在2月28——3月6日期間，教師派發(fā)一份愛心作業(yè)表讓小朋友帶回來，家長幫忙記錄下愛心作業(yè)。3月7日拿回園，并將部分表格插入幻燈片，以此展示。并可以請有條件的家長幫忙用相機記錄下來，交給教師，教師把部分相片也插入幻燈片中?！ ≌埿∨笥烟崆霸诩揖毩暈閶寢屧^發(fā)，參加為媽媽服務比賽。教師準備梳子15把?！ √崆耙惶彀汛髲d的東西整理干凈，盡量保持大廳的寬敞?！ 。▌赢嬓问讲シ牛?，讓講故事的老師學習一下，是如何用聲音打動孩子與家長的心?！ 。ń虒W視頻），看看應老師的`繪本故事教學是如何上得?！ ∫弧⑶榫硨爰ぐl(fā)興趣 今天，我們要認識兩位新朋友，猜猜它們會是誰？ 瞧，它們來了!（投影出示大兔子和小兔子）它們是什么關系呢？ 在它們之間又會發(fā)生什么故事呢？讓我們趕緊跟著它們一起跳進故事吧！ 二、講述故事讀演對話 （一）講述動作表達部分 用手表達愛的長度和高度（老師繪聲繪色地朗讀，適時加些自己的語言承接，幼兒靜聽。） 小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放?！ ∷笸米雍煤寐犓f。（他——兔兒子） “猜猜我有多愛你。”他說。 大兔子說：“喔，這我可猜不出來?！保ㄐ∨笥眩銈儊聿虏?？小兔子是怎么做的呢？） “這么多。”小兔子說， 他把手臂張開，開得不能再開。（老師做動作） 大兔子的手臂要長得多， “我愛你有這么多?！彼f。（她——兔媽媽） 嗯，這真是很多，小兔子想。 “我的手舉得有多高，我就有多愛你?！毙⊥米诱f。 “我的手舉得有多高，我就有多愛你?！贝笸米诱f?！ ∵@可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了?！ 槭裁葱⊥米訒@樣想呢？他為什么要長長的手臂呢？ 總結：小兔子多么渴望自己有雙長長的手臂呀！這樣，他就能伸得很長，舉得很高，向大兔子表達更多的愛了！ 用腳表達愛的長度和高度（老師繼續(xù)講故事，幼兒通過聆聽，觀察和互動，感受小兔子的愛。） 小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上?！ 拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭?！彼f?！ 〈笸米影研⊥米颖饋恚^自己的頭頂， “我愛你一直到你的腳趾頭?！薄 拔姨枚喔?，就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下?！ ∷窃趺刺?？ 他跳一下就夠了呀，為什么跳這么多下呢？ 小結：跳那么多下，就是想跳得再高一點，再高一點，告訴大兔子，他多愛他?！ ∽筇?，右跳跳，1234向上跳?！ ∏疤?，后跳跳，5678向上跳。 “我跳得多高，就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來?！ ∷糜卸喔哐?？（耳朵碰到樹枝，小兔子仰頭） 為什么小兔子也想跳這么高呢？ 總結：小兔子想跳這么高，因為他很想很想告訴大兔子，他多愛他?！ 」适轮v到這里，你知道小兔子用哪些方式向媽媽表達了愛呢？你覺得這是一只怎樣的兔子呢？你從哪里感受到了？（學習多元體驗：聰明、機靈、愛自己的媽媽。） ?。ǘ┲v述語言表達部分 是呀，我們已經感受到了小兔子很愛自己的媽媽，可是每次媽媽的愛總是超過小兔子，你能不能幫小兔子來想想辦法，超過媽媽的愛呢？ 師續(xù)讀：小朋友想的都不錯，讓我們繼續(xù)聽故事。（“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠?！毙⊥米雍捌饋怼！拔覑勰悖h到跨過小河，再翻過山丘?！贝笸米诱f。這可真遠，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了?！拔覑勰阋恢钡皆铝聊抢??！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠，”大兔子說，“非常非常的遠?！贝笸米影研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。他低下頭，親了親小兔子，對他說晚安。
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