【文章內(nèi)容簡介】 情境導(dǎo)入播放背景音樂在一個(gè)漆黑的夜晚，森林里到處都是靜悄悄的，小動(dòng)物們都甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有小兔家還亮著燈，瞧?。ǔ鍪拘⊥媒叹撸┧鼈冊诟墒裁?？（二）完整欣賞故事，讓幼兒感悟真摯深切的母子之情。播放PPT，教師聲情并茂地講述故事，讓幼兒感知小兔子和大兔子的溫馨感情。提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（三）分段閱讀故事，教師出示繪本圖片，觀察比較，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作，來感受愛、理解愛。出示繪本第一段內(nèi)容，請幼兒說說繪本內(nèi)容。打開繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。出示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀察理解。出示第四部分繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識。出示繪本最后部分，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的愛。（四）完整欣賞故事，進(jìn)一步感悟真摯深切的母子之情。（五）師幼交流，對幼兒進(jìn)行情感遷移，借助愛心卡片，將自己的愛說出來。談話師：平時(shí)在家里，你最愛誰呢？還有其他人嗎？除了家里愛的人，幼兒園的伙伴有你愛的人嗎？你有沒有告訴他們你愛他呢？（出示愛心圖片，提示幼兒。進(jìn)一步拓展幼兒的思路。）出示卡片，能用卡片里的內(nèi)容，請幼兒先自己練習(xí)：我愛你，像XX這么X，X的不能再X！分發(fā)愛心卡片，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)愛。請幼兒離開座位，去找到你愛的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛他吧！（播放背景音樂，鼓勵(lì)幼兒勇敢的表達(dá)出自己的愛。）六、活動(dòng)反思活動(dòng)開始我運(yùn)用情景宣染引出故事，采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示“愛”的動(dòng)作。懂得用力所能及的方式去表達(dá)出自己的愛，用一些簡單有效的方法提升幼兒的幸福感。通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解和感受故事中的語言美，體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒勇敢把愛說出來。整個(gè)活動(dòng)中，我注重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)整合理念，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，利用糖果、大海、小草、星星、鮮花等圖片鼓勵(lì)幼兒選擇圖片中一副，用故事中的語言“我愛你，像XX那么X，X的不能再X！”表達(dá)愛，通過活動(dòng)讓幼兒知道，愛除了可以用語言表達(dá)外，還可以用我們的身體動(dòng)作表示愛，如：抱一抱、親一親、靠一靠、摸一摸等。在活動(dòng)的結(jié)尾，我為幼兒提供了愛心卡，鼓勵(lì)幼兒把自己心中的愛傳達(dá)給自己的朋友和老師。通過教學(xué)，雖然美中不足的地方依然存在，但是我們應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)去愛每個(gè)孩子，只有這樣，我們才會(huì)收獲更多的愛！《猜猜我有多愛你》語言說課稿2一、說教材(一)教材分析故事《猜猜我有多愛你》是中班的語言活動(dòng)，本次活動(dòng)主要通過故事的形式讓幼兒感受被愛的幸福，并借用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。(二)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起導(dǎo)向作用,中班上學(xué)期是促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第一階段，初步開始學(xué)習(xí)從理性層面山個(gè)認(rèn)識和接納自己。根據(jù)中班幼兒語言目標(biāo)：喜歡欣賞文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)感受作品的`情感基調(diào)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結(jié)合《新綱要》中語言的目標(biāo)：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維能力等其他方面共同發(fā)展。欣賞故事，了解故事內(nèi)容感受故事所表達(dá)的深深的母子之愛，體驗(yàn)被愛的幸福引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣(三)教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能用語言大膽地表達(dá)對媽媽的愛難點(diǎn)：通過肢體動(dòng)作來比較愛的多少(四)教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、背景音樂、圖片二、說教法《新綱要》提出：“教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中應(yīng)力求形式“合作探究式”的師生互動(dòng)。因此本次活動(dòng)教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提高引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學(xué)。三、說學(xué)法通過多種載體激活幼兒的原因知識、經(jīng)驗(yàn)、吸引幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒聽一聽、講一講、做一做等多種感官的參與，使其提高認(rèn)識、判斷力升華情感。四、教學(xué)過程我采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。(一)激發(fā)興趣“興趣是最好的老師”，活動(dòng)的開始，我直接以提問式：你愛你們的媽媽嗎?你有多愛你們的媽媽?這樣的提問引起幼兒的關(guān)注為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。(二)觀察比較教師出示掛圖，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。(三)欣賞故事，理解故事情節(jié)幼兒欣賞故事，首先教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使幼兒對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個(gè)了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師是引導(dǎo)者