【文章內(nèi)容簡介】 　　　　目前街頭招牌，廣告，電視以及學生們的作業(yè)本中文字錯別字相當多。我們要以此我例，引導學生調(diào)查社會用字，以便警示同學們防止和糾正錯別字。　　　?。薄㈤_展“我愛你，漢字”綜合性學習，增進對漢字的了解。加深對漢字的熱愛，并為純潔祖國語言文字做實事?！　。?、認識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字?！　。?、學習欣賞漢字書法藝術的方法?！　。础W寫簡單的調(diào)查報告?！　　　∽寣W生在感受漢字神奇，有趣，古老，豐富的基礎上，進一步提升對漢字的感情，努力學好漢字，繼承和發(fā)揚漢字文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！　　　。?、培養(yǎng)學生對祖國語言文字的自豪感，提高對純潔祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習慣?！　。病W習欣賞漢字書法藝術的方法，并寫簡單的調(diào)查報告。　　　　第一課時　　〖教學目標〗　?。薄㈤喿x《我愛你，中國的漢字》，激發(fā)學生對中國漢字的熱愛。　　　?。病⒅贫ɑ顒佑媱?。　　〖教學過程〗　　一、自瀆《我愛你，中國的漢字》　?。?、自讀，理解內(nèi)容?！　。?、談談讀后感受?！　。?、有感情地讀一讀你喜歡的一段話，讀出對漢字的熱愛?！　。?、抄一抄你最喜歡的語句。　　二、制定活動計劃　?。薄煂耄骸　⊥瑢W們，漢字不光神奇，有趣，還有著悠久的歷史，蘊涵著豐富的文化，我們要繼續(xù)進行綜合性學習，增進對漢字的了解。想想我們要怎樣進行學習呢？　?。ㄏ戎贫ㄓ媱潱偎鸭Y料，最后展示成果。）　?。?、回顧制定活動計劃的要求：　?、抛杂山M成小組?！　、朴懻摶顒觾?nèi)容?！　、侵贫ɑ顒佑媱??！　、然顒佑媱澃ǎ骸　』顒訒r間，活動內(nèi)容，參加人員，分工情況等?！　、苫顒咏Y束后展開活動成果?！　。?、明確活動建議：　?、抛杂勺x活動建議?！　、浦该x活動建議，說說活動建議告訴我們什么？　?。?、學生自由分組：　?。◣熯m時關注學生分組情況，并建議作適當調(diào)整。）　?。?、學生分組討論活動計劃?！　。?、討論交流，形成活動計劃：　?、鸥餍〗M匯報活動計劃?！　、茙熒餐u議：　?。◣熖崾荆河媱澋耐暾?，合理，科學及活動形式多樣。）　?、歉餍〗M根據(jù)評議，修改活動計劃?！　、雀餍〗M展示修改好的活動計劃?！　∪⑿〗Y　　同學們，這節(jié)課我們分小組擬訂了活動計劃，課外大家可以根據(jù)計劃查找相關資料。　　四、作業(yè)超市　　各小組根據(jù)活動計劃進行相關的社會實踐以及資料的查找，搜集，整理工作?！　〉诙n時　　〖教學目標〗　　了解漢字的演變過程?！　　冀虒W過程〗　　一、談話導入　　同學們，從最早的甲骨文開始，漢字走過了一條有趣的發(fā)展道路?！　《?、出示閱讀材料　　１、漢字的演變：　?。病⒄J真閱讀和研究表格，思考：　?、艔墓诺浇駶h字經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？　?、茝臐h字的演變中你發(fā)現(xiàn)了什么？　?。ㄒ龑W生了解：漢字的發(fā)展是逐步從形象走想符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加便捷。）　　三、閱讀《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》　?。?、自瀆課文，思考甲骨文被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過?！　。?、指名說說甲骨文是怎么被發(fā)現(xiàn)的?！　。?、談談讀完這個故事后的感受：　?。ㄔ谏钪幸毿挠^察和善于思考，也學有新的發(fā)現(xiàn)。）　　四、展示相關資料　?。ū灰笳故举Y料的小組，要作相關資料介紹，還可說說搜集資料中的見聞。）　　五、小結　　這節(jié)課通過也課內(nèi)資料，交流展示同學們課外搜集的資料，我們對漢字有了進一步的認識，也加深了對漢字的感情。課后一定要注意漢字的正確使用?！　×⒆鳂I(yè)超市　　從街頭找出一些錯別字。　　第三課時　　〖教學目標〗　　認識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字?！　　冀虒W過程〗　　一、出示一組有錯別字的詞語　　茶葉旦、仃車、象章、照像、圓宵、湯元、八鴿、家俱、另售、像棋?！　。?、同學們在街頭小巷，商店門口是否看過以上招牌？看到這些有何想法？　?。?、動筆改正以上錯別字?！　《?、“一字之差”的教訓　　１、師導：　　同學們正確使用漢字，規(guī)范漢字到底有何重要？請閱讀《一點值萬金》，讀完后與同學交流一下讀后感受?！　。?、生默讀材料。　?。场⑼阑ハ嘟涣鞑⒄務劯惺??！　。础纳磉吺吕w會錯別字的危害：　?、艓煂В骸　⊥瑢W們“一字值萬金”是多么深刻的教訓啊！其實，在我們生活當中，像這樣的教訓還有很多很多。能把你在時間活動中搜集到的資料介紹跟同學們嗎？　?、粕鷷痴劰适??！　、墙涣髀牶蟾惺??！　∪⒄故旧鐣{(diào)查成果　?。?、小組長會標活動開展情況。　?。病⒏餍〗M展示成果并作介紹：　　師引導學生按類型展示：　?、艑嵨镱悾骸　?***報刊，小型招牌廣告，商標……　　　　　?、普掌悾骸　〈笮蜕唐返纳虡耍黝愂挛锊俗V，各種商品廣告……　　⑶記錄類：　　電視字幕，公文，信函，傳真……　　四、學寫調(diào)查報告　?。?、出示譯本調(diào)查報告范本，學生自行研究如何寫調(diào)查報告。　　２、生匯報，師相繼引導點撥：　?、耪{(diào)查的時間，地點，調(diào)查的目的──發(fā)現(xiàn)會上的錯別字，向有關部門提出改進建議。　?、茖φ{(diào)查到材料作分析，主要是統(tǒng)計和分類?！　、翘岢龈倪M建議?！　。?、以小組為單位寫調(diào)查報告，師巡視指導?！　。?、交流調(diào)查報告，評議?！　。怠⒏鶕?jù)評議修正調(diào)查報告。　　五、小結　　同學們，這一節(jié)課我們充分認識到了錯別字的危害，也知道了錯別字就存在于我們的周圍，防止和糾正錯別字應從我們做起，不寫錯別字，正確糾正錯別字?！　×?、作業(yè)超市　?。薄⒓m正錯別字，找找自己作業(yè)本上的錯別字，并糾正?！　。?、提出兩三條糾正錯別字的好方法。　　第四課時　　〖教學目標〗　　欣賞漢字書法。　　〖教學過程〗　　一、談話激趣，導入新課　　同學們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術的載體，從古至今，書法作為一門藝術，為眾多文人墨客所喜愛。這節(jié)課，我們一起來欣賞書法作品。　　二、欣賞閱讀材料　　１、出爾王羲之與柳公權的書法作品。　?。病⑿蕾p這兩幅作品并做出評價?！　。?、讀讀《贊漢字》?！　。?、用《贊漢字》一詩中的詞語來贊美王羲之與柳公權的書法作品?！　∪?、小小書法展　　１、在綜合性學習中，漢字書法欣賞小組為我們搜集了優(yōu)秀的書法作品，舉辦了一次小型書法展。讓我們盡情參觀欣賞吧！　　２、小結書法展活動情況。　　四、作業(yè)超市　　“我是一個小小的書法家”，動比寫一張自己滿意的書法作品?！　〉谖逭n時　　〖教學目標〗　　總結綜合性學習?！　　冀虒W過程〗　　一、交流感受　　１、師導入：　　同學們，我們在這一次綜合性學習中，認真擬訂計劃，積極主動參與實踐活動，一定有許多感受和收獲吧?！　。?、學生小組內(nèi)互說感受?！　《⒖偨Y綜合性學習情況　?。薄⑿〗M長作總結匯報?！　。?、評價綜合性學習成果?！　。?、教師總結：　　同學們，在這一輪綜合性學習中，大家團結合作，勇于探究，敢于創(chuàng)新，不僅增長了見識，培養(yǎng)了能力，還受到了情感的熏陶。這次綜合性學習雖然結束了，但對漢字的探究并沒有結束。希望同學們參考材料中的提示，利用課余時間繼續(xù)學習，探究漢字的有關問題?！　∪?、作業(yè)超市　　鞏固本單元學到的漢字知識，準備參加漢字知識競賽?！　　段覑勰悖瑵h字》教學設計8　　通過本次綜合性學習，能夠?qū)W會制訂活動計劃，在活動中積極、主動參與，勇于承擔一定的任務，并能通過獨立或合作學習，較好地完成任務。　　認識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字?！　∧軌蛘J真閱讀提供的相關閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料，最終提高搜集和處理信息的能力?！　⊥ㄟ^綜合性學習，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻意識?！　∨囵B(yǎng)學生對祖國語言文字的自豪感，提高對純潔祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習慣。　　相關的教學掛圖,通過各種途徑搜集的關于漢字的資料　　2課時　　第一課時　　一、談話導入：　　同學們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。只要我們主動地了解，積極地搜集資料，相信大家一定會更多地了解漢字。那么，在漢字幾千年的歷史中，到底有哪些值得我們?nèi)チ私饽?讓我們一同走進課本的“閱讀材料”?！　《?、教師出示閱讀要求：　　認真閱讀“閱讀材料1—7”，想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的?　　除了上述7個有關漢字的歷史和文化外，你還知道哪些?　　閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進行交流.　　三、學生匯報，教師點撥。　　《漢字的演變》：先讓學生觀察，然后請學生說一說演變的過程，教師可以再另找一兩個漢字的演變，