【文章內(nèi)容簡介】 ，歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容?！　、彩箤W生對張衡有深入的全貌認識?！　∵^程與方法　　。　　，開展思維活動，做到“形散神聚”?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀　　通過探究張衡成為世界史上罕見的才華橫溢的偉人的原因，引導學生學習張衡刻苦鉆研和注重社會實踐的精神?！　∫弧胄抡n　　同學們，今天我們通過學習范曄《后漢書》中的《張衡傳》一文，來了解和認識一位被郭沫若學生稱為“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦屬罕見”的古代科學家張衡?！　∽鳛閭饔?，它的一般寫法是怎樣的？本文史怎樣寫的？　　分析：按照傳記的體例，開頭介紹人物的姓名、籍貫，如《廉頗藺相如列傳》等都史。本文也是開頭介紹傳主的姓名、籍貫，結(jié)尾寫到傳主逝世的年代。所以本文史完全按照一般傳記體例的寫法來寫的。　　記雖史記述一個人的生平，但是否意味著要將傳主的一切事無巨細地寫進文章里呢？　　分析：傳記記述一個人的生平，并不等于也不可能把一個人一生的全部經(jīng)歷事無巨細地都寫進文章中，而只能史記述人物一生中的重要事件，同時顯示出這個人的品格特點。　　朗讀課文，思考本文是怎樣處理人物材料的？并且列出它的結(jié)構(gòu)提綱?！　》治觯何恼孪冉榻B了張衡的品格和他卓越的文學才能，重點寫他一生中最輝煌的科學成就，而在科學成就中尤其重要的是他首創(chuàng)的候風地動儀，最后介紹了他政治上的才干。文章這樣處理材料，就使得重點突出，主次分明?！　〗Y(jié)構(gòu)提綱：　　第一部分（1）：介紹張衡的品格和卓越的文學才能。　　第二部分（2——4）：介紹張衡輝煌的科學成就?！　、購埡獾臐撔目蒲孝趶埡獾牟荒矫蹚埡獾闹卮蟀l(fā)明　　第三部分（5——6）：介紹張衡杰出的政治才干?！　《?、疏通課文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容；使學生對張衡有深入的全貌認識?！　∥膶W才能　?、偕茖傥模▽懳恼拢?，游于三輔，因入京師（副詞，于是），觀太學（省略句），遂通五經(jīng)，貫六藝②衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，精思傅會，十年乃成③《思玄賦》　　科學成就　　第二段：疏通文意，把握重點實詞，歸納語法知識?！　〉谖宥危汉蝻L地動儀的制造?！　》治觯何恼率前凑杖缦碌捻樞騺斫榻B候風地動儀的?！　r間、名稱、材料、外形、構(gòu)造、作用、效果、評價、驗證、使用　　候風地動儀是十分精致靈巧的：都城洛陽與發(fā)生地震的隴西郡相距一千多里，地動儀竟能及時測報，可見其靈敏準確的程度。文章這部分的介紹深入細致，清晰扼要，文字簡練，而且形象生動，跌宕生姿，寫得非常精彩。因此，候風地動儀雖已失傳，根據(jù)這段文字卻能復制還原。今天讀這篇文章，除了把它作為一般的傳記作品，更可把這段文字看成典范的科學說明文來學習，讓學生讀了以后仿照著寫一篇說明文。　　政治才干　　第五段：《思玄賦》的由來（疏通文意，把握重點實詞，歸納語法知識）　　第六段：出任河間相時和奸黨斗爭的事?！　∪⒎治鋈宋镄蜗蟆　饔浻浭鋈宋镆簧械闹匾录?，同時顯示出這個人的品格特點。范曄通過寫張衡的卓越文學才能、輝煌的科學成就、杰出的政治才干突出人物什么樣的品格？（用文章中的語言來概括）　　是“從容淡靜，不慕當世”。他不慕名利，先是“舉孝廉不行”“連辟公府不就”“大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)”，以后做了官，哪怕“所居之官輒積年不徙”他也無所謂，由此反復說明了張衡的高潔。不僅如此，他還“不好交接俗人”，不滿當時“王侯一下”的“逾侈”風氣，經(jīng)十年苦心構(gòu)思寫成《二京賦》用以諷諫。一上任河間相，立即“治威嚴，整法度”，將圖謀不軌的“奸黨”“一時收禽”，這些反應(yīng)了他對當時奢靡庸俗風尚的不滿和對不軌行為的斗爭。（史書載從公元92年到公元125年的三十多年間，我國北方共發(fā)生大地震26次，張衡研制地動儀，測報地震，正說明了他不計名利、為民造福的品格）這是他從容淡靜、不尚虛浮的品德?！　∈恰盁o驕尚之情”。他年少時便“善屬文”，“通五經(jīng)，貫六藝”，全面發(fā)展，甚至“才高于世”，卻始終“無驕尚之情”，這確是難能可貴的。正是由于不尚虛浮而又謙遜踏實的品德，他才能把全部精力撲在科研工作上，在獲得兩次擔任太史令、有機會觀察天象博覽群書的客觀條件之后，渾天儀、《靈憲》、《算罔論》，乃至候風地動儀得以相繼問世。　　四、總結(jié)　　東漢書法家崔瑗評價張衡：“敏而好學，如川之逝，不舍晝夜”。惟有不為名利困擾之心，才可投入于鉆研中。張衡述志《應(yīng)閑》中也提到：“約己博藝，無堅不鉆”（要求自己探求知識和技能面的廣博，要有攻堅精神）。這是他的鉆研精神，這是他的品格——君子不患位之不立，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。希望今天的這節(jié)課能幫助大家在學習的道路上有更多的收獲！　　原來也教過張衡傳但卻沒有什么特別的感覺，這次卻很不一樣，我很欽佩他并對他生發(fā)了濃厚的興趣。我欽佩的是他六十多年的人生歲月里竟然做出了那么多的偉大成就，在地震學、天文學、文學、地理學、數(shù)學、氣象學、機械學、藝術(shù)都有不俗的建樹，我由此在想，這是一個怎樣的真實的人生呢？他又是怎樣面對那樣的社會現(xiàn)實呢？　　文章記載得很簡單，但從文本中又不難發(fā)現(xiàn)成就他如此功勛的主要因素，我以為莫過于他的性情與生活態(tài)度了?！半m才高于世，但無驕尚之情，常從容淡靜，不好與俗人交接.”寥寥數(shù)語，已讓我們看到了一個真實的張衡，正因為無驕傲傲慢之心才能從容豁達應(yīng)對世俗人生，也才能保持內(nèi)心真誠與執(zhí)著，也才能有如此多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，這讓我想到了梁衡曾寫過的居里夫人，居里夫人具備了女人引以為驕傲的容顏與美麗，完全可讓一個女子受用一輩子，但是居里最珍貴的就是沒有將一般女子引以為驕傲的作為自己生存的標準，而是選擇了執(zhí)著于科學研究的一條別樣的路，這期間的辛酸與苦楚只有她自己心知肚明，別人看到的是她頭頂上的光環(huán)，卻無意中忽略了她背后的艱辛與艱難，有一句話很打動我，在居里夫人逝世后的筆記本里，依然有放射線在放射，這是怎樣的一種偉大與不凡呢，而我們今天也同樣是這樣看著張衡，背后的張衡應(yīng)該是更值得我們?nèi)ネ嫖杜c品評的，這也讓我再一次堅信：態(tài)度決定人生。沒有豁達淡泊的心何來豐厚的研究成果呢？我們要想使自己快樂，真的是需要保持內(nèi)心的平衡與心靈的快樂的！　　因此，這一次的教學在理解文意的基礎(chǔ)上，我更是將探究張衡成為世界史上罕見的才華橫溢的偉人的原因作為全文教學的線索，引導學生學習張衡刻苦鉆研和注重社會實踐的精神。從而，我還教會學生如何選擇和處理材料。相對去年的教學，在這篇文章的教學上，我收獲了進步，也收獲了感動。　　評課：　　這是一節(jié)文言文教學的常規(guī)課，能在學生朗讀課文后進行正音知道；思路清晰，語言流暢，課堂上表現(xiàn)比較老道；講解到位，有益于學生文言文字詞把握，長此以往，學生的文言文基礎(chǔ)會比較扎　　《張衡傳》教案篇4　　了解范曄的生平和《后漢書》?！　∈柰ㄕn文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容，深入了解張衡?！　W習本文記人敘事詳略得當?shù)膶懛??！　》e累一定的文言知識?！　×私鈴埡庠诟鞣矫嫠〉玫某删停瑢W習他刻苦求學、科學務(wù)實、追求真理的精神?！　W習本文記人敘事詳略得當?shù)膶懛??！　∽髡吲c作品簡介　　范曄（398～445），字蔚宗，順陽（今河南省淅川）人。南朝宋著名歷史學家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》?！逗鬂h書》的記述，起于劉秀起兵推翻王莽，終于漢獻帝禪位于曹丕，詳載了東漢一百九十五年的歷史。該書既具史家識見，又有較高的文學價值。司馬遷（西漢）的《史記》、班固（東漢）的《漢書》、范曄（南朝宋）的《后漢書》、陳壽（西晉）《三國志》合稱為“前四史”。　　關(guān)于人物傳記：　　傳記的特點：　　作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人及其對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須’活躍’，有可感性。傳記的基本特點：　　翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色彩?！　饔浀姆N類：自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等?！　”疚膶僭u傳：既記敘人物的事跡，又評介與探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻?！　∽⒁猓骸　饔洈⑹鲆粋€人的生平，并不在于也不可能把一個人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點?！　埡夂喗椤　埡獠坏莻ゴ蟮目茖W家，還是偉大的文學家，他才華橫溢，知識淵博，詩文俱佳，造詣精深，是中華民族文化史上一位少見的全才。在自然科學方面，他精通天文、地理、歷法、數(shù)學、機械、氣象；在社會科學方面，歷史、文學、經(jīng)學、哲學、禮法、繪畫均至佳境。他既在自然科學方面為我們留下了震驚世界的渾天儀、地動儀、獨飛木雕等偉大發(fā)明，又在社會科學方面留下了熠熠閃光的理論著作和文學作品。他的《二京賦》，達到了漢代大賦長篇巨制的極致；他的抒情小賦為賦的發(fā)展開創(chuàng)了新的途徑；他的詩是我國七言詩由發(fā)展到成熟的一個標志，在中國文學發(fā)展史上起到了劃時代的作用。為了紀念張衡的功績，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星”。　　1．給下列句中劃線的字注音：　?、俸馍偕茖傥模ǎǎ诓缓媒唤铀兹耍ǎ　、劾壅俨粦?yīng)（）④五載復還（）　　2．解釋下列句中加點的詞：　?、賏．游于三輔（）　　b．雖才高于世（）　　c．尤致思于天文陰陽歷算（）　?、赼．因入京師，觀太學（）　　b．……作《二京賦》，因以諷諫（）　　c．伺者因此覺知（）　　③a．公車特征拜郎中（）　　b．京師學者咸怪其無征（）　?、躠．精思傅會，十年乃成（）　　b．以精銅鑄成（）　　3．翻譯句子，指出各句包含的語法現(xiàn)象?！　、儆涝?，舉孝廉不行，連辟公府不就。　?、诖髮④娻囼s奇其才，累召不應(yīng)?！　、埏椧宰纳烬旞B獸之形?！　、茏詴渌?，未之有也?！　∵@篇文章是從哪幾個方面來寫張衡的？文章記敘的重點是什么？（采用明段意分段法，理清文章結(jié)構(gòu)。）　　2．張衡的高尚品德是什么？聯(lián)系上下文說一說，何以見得“才高于世”？其“從容淡靜”又表現(xiàn)在哪里？　　傳記是記述一個人的生平的，是否意味著事無巨細都要寫進文章去呢？本文是怎樣處理人物的材料的？　　和《屈原列傳》相比，這兩篇傳記最大的共同點是什么？最大的區(qū)別是什么？　　人物傳記是文言文中常見的類別，而且多為官吏的傳記