每人伸出一只手的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遍，這一遍請(qǐng)大家一邊聽一邊想一想這首歌曲可以分為幾個(gè)部分？（2聽歌曲） 生答可以分為兩個(gè)部分?！ 。?）游戲：找不同 師：在學(xué)唱這首歌曲之前，老師先來(lái)和大家做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫做“找不同”，請(qǐng)大家找一找這兩條節(jié)奏有什么不同??？（出示課件——節(jié)奏） （2）讀節(jié)奏 XXX|X|XX|X|| |X||X|| ?。?）按節(jié)奏讀第一部分歌詞（出示課件——歌譜1） （4）用“l(fā)u”跟琴哼唱第一部分旋律 （5）跟琴演唱第一部分歌詞:強(qiáng)調(diào)中速，堅(jiān)決地情緒 （1）復(fù)聽全曲（3聽歌曲） 師：孩子們，讓我們?cè)賮?lái)聽一遍這首歌，一起來(lái)感受小朋友們的友愛之情。聽完過后要告訴老師第二部分的演唱順序是怎么樣的？ ?。?）朗讀第二部分歌詞 師：孩子們，你們聽清楚了嗎？第二部分的演唱順序是怎么樣的呀？那讓我們按照這個(gè)演唱順序有節(jié)奏的來(lái)讀一讀第二部分的歌詞吧。 為什么“全世界的小朋友…”這里要讀兩遍呢？ 生：||：：||“反復(fù)記號(hào)” 孩子們你們
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