商不變的性質(zhì)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0247。1280247。1672247。12 (二)新課 師：現(xiàn)在開始上課。下面我想請一位小朋友上講臺來考老師。誰來？。這樣考，待會兒請你聽到我說開始，你就翻開這個小黑板，老師可以一口氣把黑板上的題全都算出得數(shù)來。全班小朋友都注意啊，千萬不能讓老師算錯題。準(zhǔn)備好了嗎？開始！ 生：[翻開小黑板] 師：32247。4=8；320247。40=8；3200247。400=8；32000247。4000=8； 450000247。9000=50；45000247。900=50；4500247。90=50； 450247。9=50 生：[議論開了]咦？好快呀！…… 師：你們都想學(xué)習(xí)老師這樣算得又對又快嗎？ 生[齊]：想?！ 煟何覀儼嗟拿恳粋€小朋友都能像老師這樣算得又對又快。其實(shí)老師在算這些除法題的時候有一個“竅門”。這個“竅門”是什么呢？就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的商不變的性質(zhì)。[板書課題：商不變的性質(zhì)]只要我們學(xué)會了這個性質(zhì)，在計(jì)算一些除法時運(yùn)用這個性質(zhì)就可以算得又對又快?！ 煟哼@里有幾個除法算式。它們的商各是多少？6除以3得幾？生[齊]：得2。 師：很好。誰來告訴大家，在6247。3=2這個除法算式里，被除數(shù)、除數(shù)和商各是多少？ 生：被除數(shù)是6，除數(shù)是3，商是2。 師：非常好。[板書：被除數(shù)、除數(shù)、商]下一題的商是幾？[指60247。30] 生：60除以30商是2?！ 煟汉芎茫?00247。300，6000247。3000的商各是多少？ 生：600除以300的商是2；6000247。3000的商是2?！ 煟簞偛盼覀兎謩e算出了這4個除法算式的商。下面請小朋友認(rèn)真觀察這4個除法算式[用方框把6247。3=2框上紅框]。從上往下看，這些除法算式里的被除數(shù)有變化嗎？怎樣變化的呢？ 生：這些被除數(shù)有變化。從6變成60、600、6000，依次擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍?！ 煟簩?。用同樣的方法，從上往下看，除數(shù)變化沒有？怎樣變化的呢？ 生：除數(shù)變化了。除數(shù)也擴(kuò)大了10倍、100倍、1000倍。 師：會觀察，真能干。下面我們把每個除法算式都從左往右看[指6247。3=2；60247。30=2；600247。300=2；6000247。3000=2]，誰能把被除數(shù)和除數(shù)的變化連起來說一遍?！ ∩罕怀龜?shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)也擴(kuò)大10倍；被除數(shù)擴(kuò)大100倍，除數(shù)也擴(kuò)大100倍；被除數(shù)擴(kuò)大1000倍，除數(shù)也擴(kuò)大1000倍?！ 煟赫f得好。還可以說得更好些嗎？誰愿意？ 生：被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍?！ 煟阂簿褪潜怀龜?shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)。[板書：被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)]同時擴(kuò)大是什么意思？相同倍數(shù)呢？ 生：同時擴(kuò)大就是說被除數(shù)擴(kuò)大，除數(shù)也擴(kuò)大，被除數(shù)和除數(shù)一起擴(kuò)大。相同倍數(shù)就是一起擴(kuò)大的倍數(shù)都一樣?！ 煟赫f得真好。[在同時和相同下面畫紅線]6247。3=2這個除法算式里的被除數(shù)6和除數(shù)3同時擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，商還是幾？ 生[齊]：還是2?！ 煟哼@就是說商不變，還是2。誰能再說一說被除數(shù)和除數(shù)怎樣變化，商不變？ 生：被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變?！ 煟汉芎?。[板書：商不變]下面我們再從下往上看，被除數(shù)6000和除數(shù)3000是怎樣變化的？商呢？[用紅粉筆框出6000247。3000=2] 生：被除數(shù)6000和除數(shù)3000同時縮小10倍、100倍、1000倍。商還是不變。 師：說得真好。誰愿意再說一遍？[請差生] 生：被除數(shù)6000和除數(shù)3000同時縮小10倍、100倍、1000倍，商還是2?！ 煟耗芨伞Ｍㄟ^對這些除法算式從下往上觀
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