freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-12-06 00:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么地觸目驚心。而侵略者的行徑同樣激起了被侵略國家人民的極大仇恨。從老人到孩子,他們都參加了反法西斯的斗爭(zhēng)?! 。病?dǎo)入,板書課題,齊讀課題?! 《?、檢查預(yù)習(xí),理解故事內(nèi)容  師:有人說把書從厚讀到薄,這是一種非常重要的語文能力,也就是歸納概括的能力,課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,那么誰能用簡(jiǎn)練的語言說說課文講了一件什么事嗎?  生交流概括文章的主要內(nèi)容?! ∪?、深入閱讀,體會(huì)人物語言  師:下面讓我們?cè)賮泶舐曌x讀課文,看看為了保護(hù)這半截蠟燭,伯諾德夫人一家是怎樣做的?找出相關(guān)的句子,劃下來。(生讀課文,交流。) ?。?、伯諾德夫人的表現(xiàn):  投影出示:  伯諾德夫人(急忙取出一盞油燈)太對(duì)不起了,先生們,忘了點(diǎn)燈。瞧,這燈亮些,可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。 ?。ù迪讼灎T。)  師:母親當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?(生答)她為什么這么焦急?(生答)  投影出示:  蠟燭點(diǎn)燃了,萬一燒到金屬管,將意味著(),意味著(),意味著()。  師:是啊,蠟燭搖曳著,發(fā)出微弱的光,此時(shí)的蠟燭仿佛成了這個(gè)屋子中最可怕的東西。盡管母親內(nèi)心焦急,但當(dāng)時(shí)的語氣又是怎樣的?生答?! 煟耗奈煌瑢W(xué)帶著平靜的語氣來讀讀母親的話?指名讀。  師:同學(xué)們,在如此危急的情況下,伯諾德夫人沒有露出一點(diǎn)蛛絲馬跡,你覺得這是個(gè)怎樣的母親?  板書:  勇敢,機(jī)智  師指導(dǎo)學(xué)生讀出母親的勇敢與機(jī)智?! 。?、兒子的表現(xiàn):  師:蠟燭被吹熄了,一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了,可輕松的心情并沒有持續(xù)多久,蠟燭又一次被點(diǎn)燃了。面對(duì)越來越危急的情況,伯諾德夫人的兒子又有了怎樣的表現(xiàn)呢?自由讀描寫杰克的語句。 ?。ㄉx課文交流。)  投影出示:  杰克(若無其事地走到桌前,端起燭臺(tái))天真冷。先生們,我去柴房抱些柴來生個(gè)火吧?! 煟阂蕴炖錇橛梢蚕氚堰@半截蠟燭轉(zhuǎn)移到安全的地方,可是沒有成功。你覺得杰克的表現(xiàn)怎樣?師板書:  勇敢、鎮(zhèn)定、從容?! 煟海闶菑哪膬嚎闯鰜淼??)生答?! 煟耗苷f說什么是若無其事嗎?生答?! 煟涸跀橙说拿媲把b著不在意的樣子有多難呀,可是作為家中唯一的男子漢,杰克在危險(xiǎn)到來的時(shí)候如此從容、冷靜。他的表現(xiàn)讓我想起了巴頓將軍的一句話:誰都害怕戰(zhàn)爭(zhēng),但只有懦夫才會(huì)讓自己的恐懼戰(zhàn)勝責(zé)任感。你能帶著對(duì)他的敬佩之情讀讀杰克的話嗎?生讀。師評(píng)價(jià)。  師:那請(qǐng)同學(xué)們?cè)僭O(shè)想一下:杰克去柴房后還會(huì)不會(huì)再回來?  《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)9[教學(xué)目標(biāo)]  能正確、流利、有感情地朗讀課文。  學(xué)會(huì)本課的生字新詞,重點(diǎn)理解“絕密”“絕妙”“厄運(yùn)”等詞?! 〗o課文分段,歸納段意,能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,說清伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的?! ⊥ㄟ^朗讀課文,感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏,勇敢,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神?! 教學(xué)重難點(diǎn)]  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀,通過對(duì)伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動(dòng)作、神情、語言、心理描寫去體會(huì)一家人強(qiáng)烈的愛國主義精神?! 教學(xué)準(zhǔn)備]  cai課件?! 〉诙问澜绱髴?zhàn)的相關(guān)圖片、音像資料?! 教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)  [教學(xué)流程]  第一課時(shí)  [教學(xué)任務(wù)]  初讀課文,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀通句子,了解課文大意,把握課文內(nèi)容?! 〗虒W(xué)第一、二自然段,了解伯諾德夫人一家三口的使命,并理解伯諾德夫人藏絕密情報(bào)的絕妙?! 〉诙n時(shí)  [教學(xué)目標(biāo)]  理解課文內(nèi)容,知道伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的?! ⊥ㄟ^朗讀感悟,感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢,學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?、為和平而舍生忘死的精神?! ⊥ㄟ^品味人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫,走進(jìn)人物豐富的內(nèi)心世界,學(xué)習(xí)刻畫人物心理的方法?! 教學(xué)重難點(diǎn)]  朗讀感悟伯諾德夫人一家人的動(dòng)作、神情、語言及心理活動(dòng)的有關(guān)語句,體會(huì)他們的機(jī)智勇敢?! 課前交流]  一、了解戰(zhàn)爭(zhēng)?! 〗涣鳎和瑢W(xué)們,戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著人類的文明史。你能說說你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法嗎?  小結(jié):戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),許多人流離失所、背井離鄉(xiāng),甚至家破人亡;因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),才有了一幕幕的尸橫遍野……  二、了解第二次世界大戰(zhàn)?! 〗涣鳎耗懔私獾诙问澜绱髴?zhàn)嗎?  小結(jié):這是人類歷史上規(guī)模最宏大、破壞性最強(qiáng)、傷亡損失最慘重的一次武裝戰(zhàn)爭(zhēng)。1940年5月,納粹只用短短的三個(gè)星期就閃電般地占領(lǐng)了法國。今天,就讓我們把目光聚焦在法國這塊國土上?! ∪⒘私夥▏嗣竦拿褡褰夥艖?zhàn)爭(zhēng)?! ∶鎸?duì)著“國破山河碎”,面對(duì)著兇殘的法西斯劊子手,法國人民把艱苦卓絕的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入地下。不管環(huán)境多么恐怖,道路多么遙遠(yuǎn),斗爭(zhēng)多么艱難,他們,都不曾放棄!在淪陷區(qū),他們秘密傳遞情報(bào),出其不意地打擊強(qiáng)盜。不斷遭受游擊隊(duì)打擊的德國強(qiáng)盜,變本加厲地展開了血腥的鎮(zhèn)壓與殺戮,他們采用地毯式搜捕  嚴(yán)密排查情報(bào)人員;他們高喊著“寧可錯(cuò)殺一萬也不漏過一個(gè)”的強(qiáng)盜論調(diào),絕不放過任何蛛絲馬跡。鮮血,染紅了法國的大地;槍聲,遮掩了法國的天空……法國,籠罩著死一般的沉寂。但是,在這死寂的背后,不屈的暗流涌動(dòng)著,就連一向柔弱的婦女和孩子,也帶著滿腔的仇恨投入了敵后的情報(bào)傳遞。他們,在自己的國土上,用熱血譜寫了一曲曲震撼人心、大智大勇的壯歌!  《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)10  本文是一個(gè)短小的劇本,反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個(gè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn),為安全起見,伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點(diǎn)燃的危急關(guān)頭,為保住蠟燭里的秘密,伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。故事的精彩之處就體現(xiàn)在一家三口與敵人的對(duì)話中,特別是最后杰奎琳的巧妙偽裝出來的可愛和天真、毫無破綻的理由打動(dòng)了德國少校,保住了蠟燭里的秘密?! ∵x編這篇課文的目的是讓學(xué)生通過閱讀,體會(huì)人物的機(jī)智、勇敢和愛國情懷,并初步了解劇本這種文學(xué)形式,領(lǐng)悟其是怎樣通過人物對(duì)話來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。  閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。本案設(shè)計(jì)尊重劇本特點(diǎn),采用演劇本的形式,變學(xué)生為“演員”,變課堂為“舞臺(tái)”,在小組合作學(xué)習(xí)中,進(jìn)行交流反饋,體會(huì)一家三口在特定的場(chǎng)景中,面對(duì)強(qiáng)敵所表現(xiàn)出來的機(jī)智與鎮(zhèn)定,感悟他們語言的巧妙。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用,也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)探究。  通讀課文,了解劇本的形式和特點(diǎn),和一般記敘文比較寫法上的不同?! ≌_、流利、有感情地分角色讀課文,并能演一演。  體會(huì)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭和敵人作斗爭(zhēng)的機(jī)智勇敢和熱愛祖國的思想感情?! ∫龑?dǎo)學(xué)生通過朗讀,把握劇情,通過人物的對(duì)話,體會(huì)人物的機(jī)智、勇敢和愛國情懷?! ◇w會(huì)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭和敵人作斗爭(zhēng)的機(jī)智勇敢和熱愛祖國的思想感情。  1課時(shí)?! ≌n前查閱資料、了解第二次世界大戰(zhàn),以及法西斯對(duì)德國人的殘酷迫害。  一、簡(jiǎn)介背景,揭示課題  通過課前預(yù)習(xí)和自己已有的知識(shí),說說你對(duì)第二次世界大戰(zhàn)了解多少?誰來匯報(bào)一下你掌握的資料。(生交流)  師小結(jié)。  在法國,人民忘記不了這樣一件事,這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文──《半截蠟燭》。(板書課題,齊讀課題)  二、初讀課文,了解劇本  請(qǐng)大家讀讀課文,看看這課文有哪些特別的地方?  學(xué)生自由讀課文?! 〗涣骺捶?。學(xué)生的意見會(huì)主要集中在這樣幾個(gè)方面: ?、耪n文的開頭列出了時(shí)間、地點(diǎn)和人物。 ?、普n文以對(duì)話的形式展開故事情節(jié)?! 、钦n文的中間用括號(hào)的形式提示當(dāng)時(shí)的情景、人物的動(dòng)作、神態(tài)等?! 〗處煾鶕?jù)學(xué)生的意見概括課文的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這是一種新的文體──劇本?! ‰娪?、電視劇等,都是根據(jù)劇本拍出來的?! ∪?、再讀課文,了解大意  輕聲讀讀劇本,想想這個(gè)劇本講了一個(gè)怎樣的故事?  指名回答。  伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的?  提供句式:當(dāng)____,誰(怎么做)____,(結(jié)果怎樣)____?! 」适虑楣?jié)富有如此曲折的變化,可以用哪些成語來形容?  (一波三折、跌宕起伏、扣人心弦。)  四、深入閱讀,感受形象  同學(xué)們想不想根據(jù)劇本來演演一家人巧妙與德軍周旋這一幕呢?可是要想把它演好,先得認(rèn)真地研究一下劇中人物的形象,怎么來研究呢?  引導(dǎo)學(xué)生可以抓住劇本中人物的語言、動(dòng)作、神態(tài),揣測(cè)心理等來研究人物形象。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀劇本,選擇文中的一個(gè)人物,進(jìn)行深入研究。  學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組合作討論?! 〖w交流,嘗試表演:  伯諾德夫人: ?、耪Z言:太對(duì)不起了,先生們,忘了點(diǎn)燈。瞧,這燈亮些,可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。  要說得不引起德軍的懷疑,關(guān)鍵讀好哪個(gè)詞?為什么?  (學(xué)生各自試讀后指名朗讀,評(píng)價(jià)。)  教師提示:只要能不引起德軍懷疑,巧妙熄滅蠟燭,你的朗讀處理就都是允許的?! 、苿?dòng)作:(急忙取出一盞油燈)、(吹熄了蠟燭)?! ≌?qǐng)一位同學(xué)做一個(gè)吹的動(dòng)作?! ∷伎迹耗阏J(rèn)為是急速吹滅還是輕輕吹滅?為什么要輕輕吹? ?、巧駪B(tài):(不動(dòng)聲色地慢慢說道)  怎樣才是“不動(dòng)聲色”?為什么要”不動(dòng)聲色地慢慢說道”? ?、却y(cè)心理:  在敵人面前,伯諾德夫人如此鎮(zhèn)靜,她心里是怎么想的呢?  (可回顧前文伯諾德夫人說的“不惜一切代價(jià),包括我們的生命”來理解她的愛國思想。指導(dǎo)朗讀這句話。)  ⑸嘗試表演,評(píng)價(jià)?! 〗芸耍骸 ?若無其事走到桌前,端起燭臺(tái))天真冷。先生們,我去柴房抱些柴火來生個(gè)火吧?! ?杰克無奈地去柴房,下)  ⑴引導(dǎo)思考:杰克的言行巧妙地哪里?  (“若無其事”才能避開敵人的懷疑,“天真冷”是“去柴房抱柴生火”的理由,這樣才有可能拿走蠟燭。) ?、拼y(cè)心理:杰克為什么能這樣勇敢呢?  ⑶嘗試表演,評(píng)價(jià)?! 〗芸眨骸 ?杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠,走到少校面前)司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈去樓上睡覺嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。)  (笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常想您,司令官先生。和您聊天真有趣,可是我實(shí)在太困了。 ?、乓龑?dǎo)思考:她的說話、動(dòng)作、神態(tài)有什么巧妙之處?  (語言上,她稱少校為“司令官先生”,滿足他的虛榮心,“天晚了,樓上黑”、“我實(shí)在太困了”,把拿燈上樓的理由說得非常充分,她特意說是“拿一盞燈”而不是“拿蠟燭”,避免懷疑。動(dòng)作上,她“打了個(gè)懶懶的哈欠”,一副極困的樣子讓人可信。神態(tài)上,“寶石般的眼睛”、“笑容像百合花”讓人感受到孩子的天真可愛,純潔無瑕,頓生憐憫之心。) ?、拼y(cè)心理:杰奎琳的心里是怎么想的呢?  ⑶嘗試表演,評(píng)價(jià)?! 〉聡娙耍?略)  四、小組組合表演  五、拓展想像(任選一題):  望著這盞在最后一級(jí)樓梯熄滅的蠟燭,你想說什么?  (機(jī)智勇敢、熱愛祖國。)  想像:  當(dāng)杰奎琳踏上最后一級(jí)階梯時(shí),蠟燭熄滅了。故事還會(huì)怎樣發(fā)展呢?展開想象,續(xù)編故事?! ×?、布置作業(yè)  閱讀記敘文《生死攸關(guān)的燭光》?! ¢喿x交流戰(zhàn)爭(zhēng)故事?! ?藏有情報(bào)的)半截蠟燭  點(diǎn)燃重新點(diǎn)燃奪回  ↓↗↓↗↓  吹滅端走端上樓  (機(jī)智勇敢、熱愛祖
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1