壓力和壓強第一課時說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 能力，也具備了較強的獨立思維能力，但抽象思維能力尚未成熟。對于本節(jié)內容所學習的壓力，已有了壓力大作用效果明顯的思維定勢，這也是本節(jié)課要解決的難點所在。 四、說課堂教學設計 （一）引入新課 通過三幅圖片展示引入新課 教師引導學生觀察，并思考為什么會產生這樣的現象？從而引出本節(jié)課的課題（壓力和壓強） （二）講授新課 （1）通過觀看圖片，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，并激發(fā)他們的科學思維能力，從而引出壓力的概念。接著讓學生作出一些圖形的壓力的示意圖。對壓力和重力再進行比較分析，明確壓力與重力是不同的兩種力，并強調只有在水平面時，壓力大小與重力相等。 （2）壓力的作用效果： 接著讓學
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