20xx年學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的調(diào)查報告-人。(編輯修改稿)
2024-12-05 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打招呼？經(jīng)常提醒的家長3人，不太注意教育的有5人。（4）是否能經(jīng)常提醒孩子注意個人衛(wèi)生？不能的有5人，能主動提醒的有3人。（5）能否提醒孩子按照正確的姿勢讀書、寫字？不提醒的家長有5人，提醒的家長有3人。（6）什么事都替孩子去做，不注意教育孩子的5人，教育的3人。(7)對孩子在校的表現(xiàn)：不太過問的6人；非常了解2人。四、問題分析與思考：（一）總體分析：從調(diào)查的情況看，我班學(xué)生很多方面的習(xí)慣良好，比如獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、經(jīng)常使用禮貌用語、遵守作息時間、積極主動回答問題等方面較令人滿意，但在愛護公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、交通意識等方面還較欠缺。不能積極主動尋求解決問題的方法，依賴家長和老師、從另一方面也提醒我們，我們抓行為教育不能一蹴而就，必須持之以恒。從調(diào)查情況看，我班學(xué)生家長對孩子的學(xué)習(xí)較關(guān)心，對教育非常重視，但對孩子心理健康，培養(yǎng)孩子的獨立自理能力方面較為忽視，總是大包大攬，缺乏對孩子的培養(yǎng)和教育。（二）調(diào)查對我們的啟示：（1大部分學(xué)生在日常交往中能堅持使用禮貌用語，說明在文明禮貌方面多數(shù)同學(xué)做得好，但部分同學(xué)使用禮貌用語堅持
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