淺談初一學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-10-25 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 肯定，對(duì)做得差的方面指出努力方向，從而使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短。此外，我們還要做到：教育要與學(xué)校、家庭保持一致，要持之以恒地抓，因?yàn)槲覀兊拿總€(gè)班主任都是這樣做的，也就不再細(xì)談。三、我們的不足和今后努力的方向由于我們幾個(gè)較年輕的班主任，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在管理學(xué)生的過(guò)程中難免粗暴、武斷，這會(huì)傷害學(xué)生的心靈，我們今后要多向我們有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，像我們年級(jí)的饒維會(huì)老師、張順堂老師，就比較有耐心和愛(ài)心，李興敏老師對(duì)班級(jí)管理很有經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)而有愛(ài)、剛?cè)岵?jì)。李紹勤老師幽默、風(fēng)趣不失睿智的管理讓學(xué)生很喜歡。還有就是與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠多，對(duì)學(xué)生的了解還不夠全面。今后努力的方向：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任管理水平；二是除了行為習(xí)慣，班主任還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和他們的思維能力；三是抓中間促兩頭，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，差點(diǎn)的迎頭趕上，中間的齊頭并進(jìn)?？傊瑢W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱辛的育人工程，我們只要本著以嚴(yán)為綱，以愛(ài)為本的原則，多一顆愛(ài)心，給學(xué)生們的人生當(dāng)好向?qū)?，就一定能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成第二篇：如何培養(yǎng)良好行為習(xí)慣如何培養(yǎng)良好行為習(xí)慣對(duì)兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)要重視以下四個(gè)方面的教育。一、潛移默化的榜樣教育兒童最早接受的教育是在他生活環(huán)境中對(duì)他接觸最多的人行為的模范。模仿是兒童最早的學(xué)習(xí)方式，父母如何待人、如何做事、如何學(xué)習(xí)等行為，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，就是一本沒(méi)有字的生動(dòng)教材。所以，父母的良好習(xí)慣是培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的主要前提，父母對(duì)人熱情、誠(chéng)肯、文明禮貌，孩子就不會(huì)對(duì)人冷漠、粗魯，父母愛(ài)讀書(shū)、經(jīng)?？磿?shū)、逛書(shū)店，孩子也會(huì)愛(ài)看書(shū)，父母的言行在無(wú)形之中就構(gòu)成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。二、主動(dòng)參與的體驗(yàn)教育兒童年齡小，很多道理他們不能理解，因此我們要讓他們?cè)趧?chuàng)設(shè)的環(huán)境和活動(dòng)中親自去體驗(yàn)。例如，要讓兒童養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，就可以組織一些游戲，不遵守游戲規(guī)則時(shí)，就不能很好地進(jìn)行游戲，或者在游戲中不能取勝，讓兒童在玩的過(guò)程中體驗(yàn)到遵守規(guī)則的重要性。兒童只有親自的參與中才能體驗(yàn)，在體驗(yàn)后才有行為。三、目標(biāo)明確的訓(xùn)練教育每個(gè)人的良好習(xí)慣，除了先天的不條件反射行為外，極大部分的行為均是后天習(xí)得的。所以，在兒童的生活中、學(xué)習(xí)中、做事中，根據(jù)年齡階段的特點(diǎn)，父母對(duì)孩子進(jìn)行必要訓(xùn)練，這也是兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣所必需的。在訓(xùn)練過(guò)程中，父母對(duì)兒童行為的正強(qiáng)化是非常重要的，也就是說(shuō)，當(dāng)孩子按要求做的時(shí)候，成年人一定要對(duì)他的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。這種正強(qiáng)化會(huì)加速良好行為從被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)再到自動(dòng)，從而形成習(xí)慣的過(guò)程。四、日常生活中的細(xì)節(jié)教育在生活中，往往反映了一個(gè)人的想法，或者理念，如能不能微笑對(duì)人，兒童看書(shū)、涂鴉時(shí)拿筆及看電視時(shí)正確的姿勢(shì)；進(jìn)餐時(shí)不對(duì)食物挑肥揀瘦，不偏食、挑食；在公共場(chǎng)合不要大聲喧嚷，過(guò)馬路要看紅綠燈、走斑馬線等等，都是兒童日常生活中的一些細(xì)節(jié)。父母如果能抓住身邊的這些細(xì)節(jié)，就能讓兒童自小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三篇：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)好牛牛敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好!我是來(lái)自五（2）班的陳諾，今天，我要談的是“培養(yǎng)好習(xí)慣爭(zhēng)當(dāng)好牛?！?。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1