-小學音樂嘀哩嘀哩說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-05 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積極思考，勇于探究?！ ×⒄f教學用具 為了更好的實施教學活動，在教學中，我運用了多媒體、鋼琴、課堂樂器等教具?！ ∑摺⒄f教學過程 在做了一系列準備活動之后，我的教學過程將如下呈現(xiàn)： (一)創(chuàng)設情境 首先是創(chuàng)設情境環(huán)節(jié)，請同學們說說他們對春天的印象，通過跟他們溝通，進入他們的世界。通過這個環(huán)節(jié)引起學生對春天的關注。接下來我會展示有關春天景色的圖片，帶領學生一起欣賞，激發(fā)學生的學習興趣，進而能夠順利地進入到我的新課環(huán)節(jié)。 (二)編創(chuàng)激趣 在編創(chuàng)激趣環(huán)節(jié)，我打破了常規(guī)的先教后學的教學模式，而是選擇從編創(chuàng)入手，給予學生由歌曲節(jié)奏簡化而來的四條基本節(jié)奏，請學生們一邊討論的春天風景，一邊以小組合作的方式創(chuàng)編兒歌。設計此環(huán)節(jié)的、目的是為了讓學生以自己的方式表達情智，從而激發(fā)學生對音樂的興趣，有效提高音樂素養(yǎng)，豐富學生的形象思維，開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。同時增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)學生良好的小組合作意識
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