部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文d-t-n-l教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-05 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法，又由于這個(gè)字母比較簡(jiǎn)單，可以完全放手讓學(xué)生自己練寫。與此同時(shí)，在交流展示作品中，學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到書寫的樂趣。 四、動(dòng)手操作，鞏固認(rèn)識(shí) 。操作規(guī)則：學(xué)生利用手中的橡皮泥捏一捏今天認(rèn)識(shí)的拼音娃娃，可以獨(dú)自進(jìn)行，也可以與同桌討論合作?！ ??！ ?，請(qǐng)全體同學(xué)欣賞，結(jié)束全課。 設(shè)計(jì)意圖：獨(dú)特的教學(xué)手段再次激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，饒有興趣的欣賞、展示是對(duì)學(xué)生內(nèi)在需求的饋贈(zèng)。這種精神上的滿足會(huì)成為學(xué)生記憶中永恒的財(cái)富。 第二課時(shí) 一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣 《送信》，教師把聲母房、韻母房圖貼到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生替生病的馬伯伯把寫有聲母d、t、n、l，韻母ɑ、e、i、u、252。的信，送到相應(yīng)的房子里?！ ?。 ?！ ?，這五個(gè)單韻母與這四個(gè)聲母相遇，又會(huì)組成哪些音節(jié)呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)d、t、n、l和單韻母的拼讀。 設(shè)計(jì)意圖：游戲活動(dòng)能喚起孩子學(xué)習(xí)的欲望和熱情，有趣的“送信”游戲，一下激發(fā)了學(xué)生的求知欲，吸引了學(xué)生的注意力，情緒高漲進(jìn)入角色，愉快接受學(xué)習(xí)，在輕松的氛圍中達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)舊知的目的?！ 《?、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)拼讀 ?！ ?1)教師拿出單韻母252。和聲母n，組成音節(jié)n252。，學(xué)生自由練習(xí)拼讀三遍?！ ?2)學(xué)生領(lǐng)讀、小組賽讀音節(jié)n252?！ ?3)教師板書音節(jié)nǚ，學(xué)生借助打手勢(shì)自由練習(xí)拼讀一遍?！ ?4)學(xué)生個(gè)別讀、開火車讀nǚ。 (5)讀這個(gè)音節(jié)時(shí)，你想到了什么? 預(yù)設(shè)：我是一個(gè)女孩兒?！ 寢屖桥恕！ ±牙延袃蓚€(gè)女兒?！ ?6)引導(dǎo)學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的拼音卡片，擺一擺，看看聲母n還能和剩下的單韻母組成哪些音節(jié)。 (7)指名匯報(bào)。 (8)課件出示n225。、n233。、nǐ、n249。四個(gè)音節(jié)，同桌對(duì)讀，讀錯(cuò)的多讀幾遍。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?！ ?9)指名領(lǐng)讀四個(gè)音節(jié)?！ ?。 (1)教師從房子圖上拿出聲母l，和單韻母252。組成音節(jié)l252。，指
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