語(yǔ)文s版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文能干的鐘點(diǎn)工教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生在讀通、讀順、理解課文，并從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 收集機(jī)器人的圖片和資料、生字卡片?！ ∑摺⒔虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 朗讀課文，了解機(jī)器人外形和能干的特點(diǎn)?！ ∽寣W(xué)生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情?！ ∫?、復(fù)習(xí)鞏固?！ ≌J(rèn)讀生字詞語(yǔ)?！ 〕樽x課文?！ 《?、細(xì)讀課文，理解感悟。 分角色朗讀，感悟1—6自然段。 ?。?） 學(xué)生自讀這一部分內(nèi)容，想想該怎么讀，為什么這么讀？ （2） 分角色朗讀，要互相評(píng)價(jià)，訂正中體會(huì)詞句的意思。 （從中引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解第5自然段內(nèi)容，體會(huì)機(jī)器人外形特點(diǎn)） 讀說(shuō)結(jié)合，感悟7—9自然段?！ 。?） 重點(diǎn)討論：機(jī)器人的能干表現(xiàn)在哪里？指導(dǎo)比較機(jī)器人與人洗窗戶的不同，以及機(jī)器人怎樣打掃房間、疏通下水首、修剪草坪的。找出相關(guān)詞句想一想，讀一讀?！ 。?） 讓自用自己的話概括地說(shuō)說(shuō)機(jī)器人是怎么能干?！ ?自主理解、感悟最后一個(gè)自然段。 （學(xué)生自主閱讀最后一個(gè)自然段，提出不懂的問(wèn)題，同學(xué)幫助解決 ?！ ∪⒅笇?dǎo)朗讀。 小組讀。 個(gè)別朗讀課文?！ 熒献髯x課文?！ ∷?、讀后拓展，課外延伸 （1）讀一讀“詞語(yǔ)花籃”里的詞語(yǔ)，照樣了摘抄幾個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)定
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