語文s版二年級下冊語文能干的鐘點工教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。 五、教學(xué)重難點： 讓學(xué)生在讀通、讀順、理解課文，并從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情?！ ×⒔虒W(xué)準(zhǔn)備： 收集機(jī)器人的圖片和資料、生字卡片?！ ∑?、教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 朗讀課文，了解機(jī)器人外形和能干的特點?！ ∽寣W(xué)生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。 一、復(fù)習(xí)鞏固。 認(rèn)讀生字詞語?！ 〕樽x課文?！ 《⒓?xì)讀課文，理解感悟?！ ?分角色朗讀，感悟1—6自然段。 ?。?） 學(xué)生自讀這一部分內(nèi)容，想想該怎么讀，為什么這么讀？ （2） 分角色朗讀，要互相評價，訂正中體會詞句的意思。 （從中引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解第5自然段內(nèi)容，體會機(jī)器人外形特點） 讀說結(jié)合，感悟7—9自然段?！ 。?） 重點討論：機(jī)器人的能干表現(xiàn)在哪里？指導(dǎo)比較機(jī)器人與人洗窗戶的不同，以及機(jī)器人怎樣打掃房間、疏通下水首、修剪草坪的。找出相關(guān)詞句想一想，讀一讀?！ 。?） 讓自用自己的話概括地說說機(jī)器人是怎么能干?！ ?自主理解、感悟最后一個自然段。 （學(xué)生自主閱讀最后一個自然段，提出不懂的問題，同學(xué)幫助解決 ?！ ∪?、指導(dǎo)朗讀?！ ⌒〗M讀?！ €別朗讀課文?！ 熒献髯x課文。 四、讀后拓展，課外延伸 ?。?）讀一讀“詞語花籃”里的詞語，照樣了摘抄幾個四個字的詞語定
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