北京版二年級下冊語文亡羊補牢教學教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說是用什么方法理解的?！ ⊥觯簛G失。牢：關牲口的圈，在課文中指羊圈?！ ? 、用一句話完整地說說“亡羊補牢”的意思?！ ×苏n題，你想提出什么問題？（為什么丟羊？為什么補羊圈？） 三、 初讀課文，了解內(nèi)容?！ ∮勺x課文，注意讀的時候要讀準字音，讀通課文?！ ∽约旱脑挵堰@個故事講給大家聽聽?！ ∷摹?精讀課文，理解內(nèi)容?！ ∥哪膸讉€自然段講丟羊的？ 讀１－４自然段，思考：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？（在文中找出相關句子） 學多音字：圈 丟了之后，誰知道這個情況？（街坊、養(yǎng)羊人）他們分別表現(xiàn)得如何？ 街坊勸說養(yǎng)羊人 坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語氣。 街坊的勸說可以看出什么呢？引導評議，齊讀?！ ○B(yǎng)羊人不聽街坊勸告 坊真情的勸告，可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評議。（讀出他的無所謂，毫不在意） 學肯定式的反問名?！ ⊙蛉耸沁@樣說的，你猜他心里會怎樣想？ 養(yǎng)羊人的不聽勸告可以看出什么呢？ 心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽勸告。分角色朗讀?！ ∪瞬宦爠窀娴慕Y(jié)果怎樣？養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會丟第二只？（在文中找出相關句子） （1） 指名讀第4節(jié)，評議?！ 。?） 為什么要讀好兩個“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想?！ 。?） 從這個結(jié)果可以看出什么呢？ ?。?） 剛才我們學習的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是（亡羊）?！ G羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節(jié)，劃出有關句子?！ 〗涣鳌 。ǎ保?、養(yǎng)羊人是怎么做的？指名讀文中句子，評議。為什么要讀好“趕快”？能否去掉？（改正錯誤，不能拖延）?！ 。ǎ玻?、養(yǎng)羊人為什么會這么做呢？引讀描寫他心理的句子。（教學雙重否定句式。） ?。ǎ常⒅笇ёx這句話，讀出他的后悔之情?！ 。ǎ矗?、將這句話換一種說法。（要是……就……如果…就……） ?。ǎ担?、但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？他的想法對不對？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒丟過。） ?。ǎ叮⒛芊駨摹昂蠡?、接受、再也”這幾個詞悟出這則寓言要告訴我們的道理？ 五、 體會寓意?！ 」@個人再不修羊圈，會出現(xiàn)什么后果？ 想：這個人在修補羊圈時，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會怎么說？養(yǎng)羊人又會怎么回答？ 自己的話把這個故事講給大家聽聽。揭示寓意：由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤，只要（），就（）。 生活中，也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實
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