螞蟻避雨音樂教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:52 本頁面
【文章內容簡介】 螞蟻：“小螞蟻，快快到我的傘下來避一避吧。” 通過提問感知歌曲?！ 煟汗适轮兄v了一件什么事？小螞蟻在干什么？出現(xiàn)了什么？ 幼：小螞蟻在搬東西。 幼：下雨了，嘩啦啊的?！ 煟核鼈冇龅搅舜笥赀€是小雨？ 幼兒：小雨 師：下雨下的時候是什么聲音，我們來聽聽看?！ ∮祝菏巧成成?，沙沙沙，沙。 師：那我們用拍手地形式來表現(xiàn)出來?！ ∮祝汉⒆觽冊谌我馀拇?，拍手聲音越來越大?！ 煟盒∮陸撌侵刂氐亍⑦€是輕輕地？ 幼：輕輕地， 師。那我們輕輕地跟著節(jié)奏來一遍把?！ ∫龑Ш⒆佑^看圖譜說第一段歌詞：一小螞蟻，正在搬東西，沙沙沙沙，沙沙沙，天上突然下起了雨。下起了雨?！ 「鶕?jù)圖譜，演唱第一段歌曲?！ 。ǘW唱第二段歌曲 師：小蘑菇是怎么幫助小螞蟻的呢？請你們再來聽一聽歌曲。（第二段歌曲） （1）師：你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，師邊念歌詞邊出示圖譜） （2）看著圖譜把歌詞念一念?！ 。?）看著圖譜輕輕的跟著老師來唱一唱。 ?。?）小蘑菇是怎么呼喚小螞蟻的？我們也來學學吧。 幼兒：快快快快快快快，到我傘下避一避，避一避。 王老師扮演小螞蟻，孩子們當小蘑菇，我們一起說出歌詞。 ?。?）根據(jù)圖譜，完整演唱第二段歌曲。 ?。ㄈ└S鋼琴伴奏，練習音準完整演唱歌曲兩遍。 三、引導幼兒用動作表演歌曲 （一）通過提問讓孩子體驗小蘑菇幫助螞蟻的情感 ?。?）師：小蘑菇是怎么呼喚小螞蟻的？一起說說小蘑菇的話?！ ∮?小螞蟻，你快來，到我這邊來。幼：小螞蟻，下雨了，快進來，我這里可以躲雨?！ 。?）師：小螞蟻在小蘑菇的傘下，一點雨也淋不到，它心里會想什么呢？ 幼:謝謝小蘑菇，我們永遠是好朋友?！ ∮?謝謝你，你真可愛。 ?。?）一起用動作表演小蘑菇和螞蟻的動作?！ 煟何覀円黄饋硐胍幌胄∥浵伿鞘裁磩幼??！ 」膭詈⒆幼龀霾煌男∥浵伆釚|西的動作。一起跟隨音樂表演第一段?！ ⌒∧⒐降膭幼魇鞘裁矗啃∧⒐匠送趵蠋熞粯訌堥_小傘，還會怎樣張開小傘讓小螞蟻來避雨呢？請幼兒在自己的位置上試著做一做，師表揚做出不同動作的小朋友?！ 。?）請女生做小蘑菇，其余男生做小螞蟻表演。師觀察指導幼兒的表演。（音樂） ?。?）結合動作完整演唱歌曲兩遍 四、談話結束活動 小蘑菇幫助了小螞蟻，心里非常高興，小螞蟻也很感激小蘑菇。小朋友今天扮演小螞蟻和小蘑菇一起游戲，我們還學會了小螞蟻避雨的歌曲，你們高興嗎？那我們去把這首歌唱給其他的小朋友聽，讓他們也來分享我們的快樂吧。 課程反思： 翻轉課堂的形式以幼兒為主，老師在本活動中充當了一個輔助者的角色，不介入孩子的思想與表達，依據(jù)孩子提出的問題，采用追問的方式讓其他孩子一起加深對故事情節(jié)的記憶，這樣有助于更好地學唱歌曲、表演歌曲。 活動中一開始創(chuàng)設一個非常自由、溫馨的氛圍，活動初孩子自由講述故事情節(jié)，添加故事內容，孩子的興趣愈發(fā)膨脹，在之后添加動作環(huán)節(jié)，孩子憑借活動前的學唱經(jīng)驗加上教師的動作提示，大部分孩子都能跟好旋律，完整的唱出歌曲，這對小班孩子來說是不可思議的。在孩子已經(jīng)學會初步邊唱邊表演歌曲時，放手讓孩子嘗試模仿小螞蟻的動作、小蘑菇地動作，更是在游戲中體驗了與伙伴一起表演的樂趣，讓孩子在故事情境中體驗幫助別人的快樂，萌發(fā)關心他人的美好情感?！ 』顒又胁蛔悖夯顒又邪l(fā)現(xiàn)有一兩個孩子發(fā)展較慢，沒有及時在活動中進行加強引導。在添加游戲情節(jié)，讓孩子表演時，可以不單單是動作的表演，也可以添加有趣的語言、豐富的表情上，這樣會更有利于孩子自主發(fā)揮表演。 螞蟻避雨音樂教案5活動目標： 以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容，學唱歌曲?！ ∫龑в變毫私飧枨憩F(xiàn)的意境，感受只有互相關愛才能獲得幸福生活?！ ◇w驗幫助別人的快樂，萌發(fā)關心他人的美好情感， 活動準備：與歌曲相對應的圖片?！ 』顒舆^程： 出示圖片，講述故事?！ 煟航裉炖蠋熃o你們請來了一些小客人，大家看看它們是誰？（小螞蟻和小蘑菇）我們向它們問聲好好嗎？ 師：小螞蟻和小蘑菇，它們之間會發(fā)生什么故事呢？先請你仔細的看看每幅圖，然后再把每一幅圖用一句話來表述。（提醒小朋友要按順序看圖） 師：誰可以把這幾幅畫連起來講講？（個別幼兒講述） 師：張老師也來說說這個故事，看看老師說的和你們說的一樣不一樣。（教師有節(jié)奏地朗誦這個故事） 師：老師和你們說的一樣嗎？哪里不一樣？哪里一樣？ 師：下面我們看圖把這個故事完整地念一遍?！ 〗處煼冻枨！ 煟河幸皇赘柚v的就是它們的故事，想聽嗎？ 師：好聽嗎？聽老師來唱一唱吧?！ 煟撼璧臅r候，有沒有發(fā)現(xiàn)老師幫助了你？（有）那請小朋友來說說老師是怎么幫助你們的？（做了動作、還捂住嘴、還用
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