蘇教版四年級上冊泉城說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:51 本頁面
【文章內容簡介】 ，因此，我特設置一個懸疑，讓學生的精神一下被我深深地抓住。 （1）師：老師也被他們吸引了，從網(wǎng)上搜了一些圖片，可是這幾張圖片卻不小心把它給搞混了，你們愿意幫老師把他們分清嗎 （出示圖片） （2）請同學們打開課本，默讀25自然段幫老師分一下吧。 （3）指名分，簡單說說理由。 2，自主學習，深入文本。 學習的本身需要在自我感受的基礎上進行，所以，接著我給予學生充分的時間，自主學習，動手動腦，深入文本。 （1）請同學們自由讀第2～5自然段，圈圈劃劃，抓住重點詞句感受感受，說說這些泉水到底什么地方深深吸引了你 （學生自主學習） （2）同學們可以選擇自己最喜歡的一個泉，和同桌交流交流，也可以把重點詞句美美地讀給同桌聽。 （學生同桌交流）
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