結(jié)構(gòu)復(fù)雜說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勢(shì)，提醒學(xué)生：身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。恭喜姿勢(shì)正確的同學(xué)輕松過(guò)了第一關(guān)?！ 〉诙P(guān)：猜謎語(yǔ)。然后憑借著學(xué)生對(duì)猜謎語(yǔ)的熱衷，我設(shè)計(jì)了2個(gè)字謎，導(dǎo)入新課題——結(jié)構(gòu)復(fù)雜（二）?！ №槃?shì)進(jìn)入本課的第二環(huán)節(jié)：探究發(fā)現(xiàn)，自主描臨 讀貼是可以不斷提高學(xué)生的眼力，增強(qiáng)書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng)與鑒賞能力，是寫(xiě)字的第一步。引導(dǎo)大家認(rèn)真讀貼告訴學(xué)生讀貼的三種方法：分析性讀貼（在讀貼時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，可以從一點(diǎn)一畫(huà)分析到結(jié)構(gòu)特點(diǎn)），分析記憶性讀貼和欣賞性讀貼?！ ∽屑?xì)觀察字帖后，根據(jù)學(xué)生描述我在黑板上范寫(xiě)“躪、解”字（把筆畫(huà)放大） 逐步分析不同結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法： “躪、解”字都屬右部夾雜上下結(jié)構(gòu)的字 “躪”左窄右寬，以右部為主體，左部要小而收縮，右部略大而伸展。 “解”左右相等，如兩人并立，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)盡量避免寬闊，要各自收斂?！ 「鶕?jù)學(xué)生描述我在黑板上范寫(xiě)“戳、飄”字（把筆畫(huà)放大） 逐步分析不同結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法： “戳、飄”字都屬于左部夾雜上下結(jié)構(gòu)的字 ”戳”左寬右窄，以左為主，左部應(yīng)稍大，右部略收縮?！ 帮h”左右相等，左部不宜過(guò)長(zhǎng)，在均等的基礎(chǔ)上，要有迎讓變化。 看到老師寫(xiě)范字，很多學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，接下來(lái)我們來(lái)到的是第三關(guān)：臨摹關(guān)，利用課件小提示：臨摹是寫(xiě)字的最基本方法，可以感受原帖點(diǎn)畫(huà)的提按轉(zhuǎn)折，領(lǐng)悟基本的用筆方
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