第三單元圖形的拼組教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加學(xué)習(xí)的興趣。 完成第2題?！ ∽约合胂脒€能用什么拼成什么？ 30頁教你折紙飛機(jī)?！ ∷?、小結(jié)： 小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 談一談你的收獲?！ ≌n題二平面圖形的轉(zhuǎn)換 課型：新授課授課時(shí)間：第周第課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第27頁 教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)探究式的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生通過動手操作，合作交流，充分感知長方形、正方形邊的特征，并能用自己的語言將它描述出來?！ ∽寣W(xué)生在自主探究的過程中，充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長，引導(dǎo)學(xué)生探究各種平面圖形之間的關(guān)系?！ ≡诨顒又?，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動手操作能力，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的樂趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識。 教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備自制課件，做好的風(fēng)車等；學(xué)生準(zhǔn)備各種平面圖形，毛線（繩子），吸管，鉛筆等。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 今天，咱們班來了一位小客人，讓我們用掌聲將它請出來！ 演示：小雞豆豆自我介紹：我叫豆豆，是圖形王國的向?qū)?。如果你想到圖形王國去游玩，就得先說一說圖形王國里面有哪些圖形是你學(xué)過的？（演示：引出四種平面圖形。） 這些圖形，已經(jīng)是我們熟悉的朋友了，今天呀，我們就來學(xué)習(xí)如何將它們進(jìn)行轉(zhuǎn)換。（板書課題：圖形的轉(zhuǎn)換） 二、動手操作，感知長方形、正方形邊的特征 演示：豆豆送來長方形和正方形?！ ∏?！豆豆給我們送來了什么圖形？（長方形、正方形。） 認(rèn)識長方形、正方形的邊?！ ∧銈冋f，長方形和正方形都有幾條邊呀？（四條。） 演示：四條邊分別閃爍，變色?！ ≌埓蠹蚁饶贸鲩L方形的紙，我們一道來摸摸長方形的四條邊。（師生同步操作）再拿出正方形的紙，摸摸它的四條邊。（師生同步操作。）引
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