神奇的紙教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-04 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 倫造紙術(shù)?！ 《⒘私饧堅谏钪械挠猛尽 ≌勗挘弘S著科技的進步，紙的品種越來越多，用途也越來越廣，你還見過哪些紙？ 生交流匯報?！ ≌勗挘荷钪械募堉破房烧娑嘌剑÷犃舜蠹业慕榻B，我在想：這些都是用同一種紙做成的嗎？（不是）為什么要用不同的紙做呢？（不可能用飲水杯的紙來做尿不濕……）帶著這些問題我們繼續(xù)來探討紙各種有趣的性質(zhì)。 三、自主探究，研究紙的性質(zhì) 提出問題： （1）不同的紙結(jié)實程度是不是一樣的呢？ ?。?）紙的表面和撕開的紙的邊沿有什么不相同呢？ ?。?）不同的紙透明度是不是一樣呢？ ?。?）不同的紙吸水性是不是一樣呢？ 生小組討論，設(shè)計實驗方案?！ ∩鷧R報，師適時指導(dǎo)。 生進行探究實驗，做好記錄?！ ∩鷧R報研究結(jié)果?！ 熒〗Y(jié)?！ ∷摹⒘私饧埮c生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系 談話：自從人類發(fā)明了紙，它的用途就越來越廣泛。隨著用紙量的增加，會發(fā)生什么問題？ 思考：今后在我們的學(xué)習生活中，你打算怎么做？ 五、課后調(diào)查 自己每天要用多少張紙？全班同學(xué)一天用多少紙？ 板書設(shè)計： 紙 一、發(fā)展史 二、用途 三、性質(zhì) 四、節(jié)約用紙 神奇的紙教學(xué)設(shè)計3活動設(shè)計意圖 《神奇的紙團拓印畫》微課是一節(jié)專為4—5歲的幼兒設(shè)計的，根據(jù)4
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