教學(xué)設(shè)計方案(握住神奇的筆)(編輯修改稿)
2025-06-05 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道（三）初步認(rèn)識“畫圖”軟件中的工具箱。1）教師提出要求，請同學(xué)們自學(xué)認(rèn)識“畫圖”中的工具箱，知道各種工具的名稱和作用。提示：只要將鼠標(biāo)指針指向某一工具，稍后就會出現(xiàn)提示，說明該工具的用途。請同學(xué)們提出在剛才的操作中出遇到了哪些自己解決不了的問題，由教師或同學(xué)進(jìn)行演示或講解。學(xué)生提出自己在剛才的操作中所遇到的問題，通過由其他同學(xué)或教師的講解與演示解決問題；或?qū)ζ渌瑢W(xué)提出的問題提出自己的見解與解決方法，以更好地理解、掌握知識技能。教學(xué)活動3通過提出問題、共同探討解決問題的方法，使學(xué)生加深對問題的理解及對解決方法的掌握。[13]（四）解決問題，由教師或同學(xué)進(jìn)行演示或講解。2教師著重講解或演示共性或重、難點部分。難點問題：前景色與背景色的設(shè)置。3. 提問：前景色與背景色是什么意思？你是如何設(shè)置前景色與背景色的？ 4．學(xué)生根據(jù)教師提出練習(xí)要求，利用各種工具，畫一只自己喜歡的小動物，并使小動物生活在優(yōu)美舒適的環(huán)境中。教學(xué)活動4提出相對簡單的要求，留給學(xué)生更大的自由發(fā)揮的空間，不僅使學(xué)生能更好地掌握知識、技能，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[14]（五）練習(xí)鞏固設(shè)置自己需要的顏色為前
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