磁鐵的奧秘大班教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能吸?。▽?shí)小結(jié)：原來磁鐵吸住了鐵釘、針、硬幣等等…… 討論活動： ?、?、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸??？ ②、被吸住的東西是什么做的？（鐵做的） ③、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。所以磁鐵又有另外的名字——吸鐵石。 請小朋友把東西收到袋子里放好。看哪組的小朋友動作最快。（獎勵動作快的小組） 《三》延伸活動?！ 。?）磁鐵在生活中的運(yùn)用?！ 、?、磁鐵有吸鐵的本領(lǐng)，請小朋友想一想，生活中有哪些東西可以用到磁鐵？ ?、?、（課件出示圖片） ?。?）磁鐵游戲 鐵給我們生活提供了很多幫助，利用磁鐵還可以玩很多好玩的游戲呢。(出示圖片) 你還會用磁鐵怎么玩呢？現(xiàn)在你們可以自由玩玩。讓幼兒自由玩磁鐵. 三、總結(jié)下課?！ 〗裉煳覀冎懒舜盆F的能吸秘密，你們開心嗎？磁鐵的秘密還有很多，以后小朋友再慢慢去發(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)的更多，好嗎？ 活動目標(biāo)： 通過探索活動，感知磁鐵的兩極，初步了解磁鐵指南北的性質(zhì)，感知磁鐵的兩極以及磁性強(qiáng)弱。 發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動手操作能力?！ 「惺芸茖W(xué)探索的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 磁針一個，條形磁鐵7個，記錄表6張，ppt課件，回形針若干?！ 』顒舆^程： 一、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識磁針?！ 煟?1)小朋友們，今天我?guī)砹艘患衩氐臇|西，瞧！就是它，兩端尖尖的，猜猜看它是什么？（幼兒猜測）回形針做實(shí)驗(yàn)，引出磁針?！ 煟夯匦吾樖撬暮门笥?，是好朋友會怎么樣呢？（吸在一起）對，它就是磁鐵，而且它有個好聽的名字，叫做磁針。 語言創(chuàng)設(shè)情境：磁鐵有很多的秘密，今天我們就要做小小科學(xué)家來探索磁鐵的秘密，好嗎？ 實(shí)驗(yàn)，了解磁針指南北的’性質(zhì)?！ 。?）師：有一次，老師和幾個好朋友一起去爬山，走了很遠(yuǎn)的山路，突然和朋友走散了。我不認(rèn)識回家的路，只知道我們家在山的南面。這可怎么辦呢？小科學(xué)家們，你們能幫幫我嗎？（教師請幼兒說）大家說的都很好，可是我的背包里什么都沒有，只有一個磁針?！ ?2)教師用手輕輕撥動磁針兩次，讓幼兒了解磁針指南北的性質(zhì)?！ 煟喝绻矣檬州p輕撥動磁針，停下來后它會怎么樣？磁針始終指向教室的門和窗（指向門的那邊就是北面，指向窗戶的那邊就是北面）原來磁針像指南針一樣有指南北的本領(lǐng)呢！ 二、用雪花片做實(shí)驗(yàn)，了解磁鐵的指南北性質(zhì)。 用雪花片和回形針做實(shí)驗(yàn)（1）師：你能用什么方法把雪花片和回形針分開？（幼兒說）我們能不能用它來試試，瞧，回形針被吸出來了，它是什么呀？（磁鐵）（2）磁針有指南北的本領(lǐng)，那么磁鐵有嗎？它靜止下來是指向南北的嗎？小科學(xué)家們，你們想不想試一試？ 教師講解實(shí)驗(yàn)要求，幼兒操作找南北?！ 。?）師：一會呀，就請小科學(xué)家們找兩個伙伴，看看磁鐵也是指向南北方向的嗎？ (2)教師介紹記錄表?！ ∏?，這就是記錄表，如果磁鐵停止的方向是這樣的，那么我們就畫上下兩個箭頭，說明箭頭所指的就是南北方向。如果磁鐵停止的方向是這樣的，那我們就畫什么樣的箭頭？（左右）?！ 。?）小科學(xué)家們，你們說說看，科學(xué)家要成功找到南北的話，要注意些什
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1