有趣的磁鐵游戲教案(編輯修改稿)
2024-10-13 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 除了指南針應(yīng)用了磁鐵之外，生活中還有哪些地方也應(yīng)用了磁鐵？（學(xué)生舉例）老師也搜集了一些例子：【出示課件：冰箱的門(mén)，塑料文具盒的蓋子等等?！繋煟涸蹅?cè)诶么盆F做游戲時(shí)，知道了磁鐵的性質(zhì)，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)利用所學(xué)的 知識(shí)解決一些生活問(wèn)題?！菊n件出示】解決問(wèn)題：如果我們的曲別針不小心掉到盛水的杯子里，既不能把水倒掉，又不能用手直接取，你有什么好辦法取出曲別針嗎？（生回答）師：生活中還有許許多多的科學(xué)知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，老師相信，只要同學(xué)們堅(jiān)持在猜想的基礎(chǔ)上，勤動(dòng)腦，多觀察，多動(dòng)手，就一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！第三篇：有趣的磁鐵游戲教案《有趣的磁鐵游戲》學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵。，磁鐵的兩極以及磁鐵之間同級(jí)相斥，異極相吸的規(guī)律，并了解磁鐵的應(yīng)用。能相互配合，協(xié)作完成探究工作。教學(xué)重、難點(diǎn)： 同目標(biāo)2 教學(xué)準(zhǔn)備： 1號(hào)信封： 4小塊條形磁鐵（提前發(fā)給組長(zhǎng)）2號(hào)信封：鐵片、鋁片、銅片、圖釘、曲別針、硬幣、線、紙片、泡沫板、塑料瓶蓋、橡皮筋（提前發(fā)給組長(zhǎng)）水槽4個(gè)+塑料板4個(gè)（裝半槽水）、旋轉(zhuǎn)架3+2套（2套備用）、線3+2扎（2扎備用）大條形磁鐵2塊、大蹄型磁鐵1塊、大頭針2盒、道具（紙盒裝磁鐵1盒）實(shí)驗(yàn)記錄單40份（提前發(fā)給組長(zhǎng)→組長(zhǎng)再發(fā)給個(gè)人）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入游戲猜一猜（手拿裝著小塊磁鐵的盒子）： 老師手里拿的是什么？（啟發(fā)：先聽(tīng)一聽(tīng)（師搖盒子），再看一看（師吸釘子、大頭針），從看到的現(xiàn)象猜猜看）（同學(xué)們很動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題敢于大膽猜測(cè)，這可是一個(gè)很了不起的探索科學(xué)奧秘的方法。希望同學(xué)們?cè)诮裉爝@節(jié)課上能象剛才那樣，遇到問(wèn)題敢于大膽猜想，能做到嗎？）談話:（1）你玩過(guò)磁鐵嗎？是怎么玩的？（2）為了進(jìn)一步了解磁鐵，我們今天再來(lái)玩一玩：有趣的磁鐵游戲（板書(shū)課題）。（師提前聲明：哪組同學(xué)不但游戲做得好，而且守秩序，就給哪組發(fā)紅花！到做后面的某些游戲時(shí)所用器材會(huì)不一樣，那么得紅花的小組就有優(yōu)先選擇游戲器材的權(quán)利。（守秩序：一做完游戲就坐端正舉手，游戲中不大聲喧嘩））二、認(rèn)識(shí)磁鐵：既然很多同學(xué)都玩過(guò)磁鐵，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你都玩過(guò)什么樣的磁鐵？（①出ppt：看形狀多樣的磁鐵（邊看圖邊讀出磁鐵的形狀）→②這些磁鐵有什么共同之處？（板書(shū)：磁鐵 有兩個(gè)磁極：南極（S極）北極（N極））→③為了讓人們一眼就能清楚地辨別出磁鐵的兩極，人們通常把兩個(gè)磁極分別涂成紅藍(lán)兩色：有的把南極涂成藍(lán)色，北極涂成紅色；也有的把南極涂成紅色，北極涂成藍(lán)色?！芙M長(zhǎng)拿出1號(hào)信封，每人分一塊磁鐵：誰(shuí)紅的是S極，藍(lán)的是N 極舉手？誰(shuí)紅的是N極，藍(lán)的是S極舉手？→一會(huì)兒做實(shí)驗(yàn)時(shí)，看清字母標(biāo)的是哪個(gè)極，不要只看顏色。）。三、玩游戲探究：（游戲環(huán)節(jié)一）磁鐵找朋友：（1）猜想：生活中這些物體中的哪些能被磁鐵吸??？（ppt出實(shí)驗(yàn)記錄單，指2名猜）（2）請(qǐng)組長(zhǎng)拿出2號(hào)信封：輕輕地把材料倒出來(lái)，每位同學(xué)拿起磁鐵分別試一試：看哪些物體能被磁鐵吸??？（ppt出示合作注意事項(xiàng)）（3）ppt出表格，匯報(bào)?！螅哼@說(shuō)明了什么？（先板書(shū)后單擊：有磁性，能吸鐵制的物體）（游戲環(huán)節(jié)二）誰(shuí)的力氣大：（1）師（手拿磁鐵和大頭針）：請(qǐng)同學(xué)們大膽的猜想一下：如果用一塊磁鐵來(lái)吸大頭針：磁鐵的兩極和中間部分吸的大頭針一樣多嗎？（2）我們的猜想究竟正確不正確呢？（師做演示實(shí)驗(yàn)：大頭針均勻地鋪于水槽底部，分別用大條形、大U形磁鐵水平放入槽底去吸大頭針，之后引導(dǎo)學(xué)生觀察。）（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？（先板書(shū)后單擊： 兩極磁力大，中間磁力小。）（游戲環(huán)節(jié)三）相斥與相吸：（1）過(guò)渡：既然磁鐵的兩極磁力那么強(qiáng)，如果把兩塊磁鐵的兩極靠近，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽的猜想一下。（生猜）（2）我們還是通過(guò)親自做實(shí)驗(yàn)游戲來(lái)證明吧： 請(qǐng)拿出磁鐵，同桌兩人合作試一試，并把你的發(fā)現(xiàn)及時(shí)填在記錄單上。（要看一行、做一行、填一行）（3）從記錄表上你發(fā)現(xiàn)了什么？（先板書(shū)后單擊：同極相互排斥，異極相互吸引。）（游戲環(huán)節(jié)四）磁鐵的指向：（1）過(guò)渡：看來(lái)磁鐵的奧秘還真多，同學(xué)們想繼續(xù)玩嗎？先來(lái)看看小精靈給我們提出了什么問(wèn)題？（ppt出示三個(gè)問(wèn)題）（2）指名說(shuō)猜想（3）分組做實(shí)驗(yàn)游戲驗(yàn)證：水浮法（4組）、旋轉(zhuǎn)架旋轉(zhuǎn)法（3組）、懸吊法（3組）（排隊(duì)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材：有紅花的一隊(duì)，沒(méi)紅花的一隊(duì)。有紅花的隊(duì)先領(lǐng)。）(強(qiáng)調(diào)：為避免干擾實(shí)驗(yàn)中的那塊磁鐵，請(qǐng)其他人的磁鐵遠(yuǎn)離，拿在手中，背在身后。)（4）誰(shuí)來(lái)告訴大家你的新發(fā)現(xiàn)？（板書(shū)：有指示南北方向的作用）拓展：師小結(jié)：同學(xué)們剛才我們只是玩磁鐵?！敲船F(xiàn)在請(qǐng)想一想：在我們的生活中，哪些地方用到了神奇的磁鐵？（指名說(shuō)→出ppt介紹）四、總結(jié)：指板書(shū)總結(jié)要點(diǎn)（這節(jié)課同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，在玩游戲的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了那么多磁鐵的奧秘： 齊讀板書(shū)）→ppt給大家頒發(fā)獎(jiǎng)杯（同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，老師送給大家一個(gè)大大的獎(jiǎng)杯）師總結(jié)：同學(xué)們，希
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1