有趣的磁鐵游戲教案(存儲版)
【正文】 ？（ppt出示合作注意事項）（3）ppt出表格，匯報。）(強(qiáng)調(diào)：為避免干擾實(shí)驗(yàn)中的那塊磁鐵，請其他人的磁鐵遠(yuǎn)離，拿在手中，背在身后?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具準(zhǔn)備:磁鐵、課件、學(xué)具塑料包等。板書課題。瞧,它們正在開心地玩找朋友的游戲呢!同學(xué)們,你們猜一猜,哪些會是磁鐵的朋友呢?(一生說),有不同的猜想嗎?我們的猜想對不對呢?驗(yàn)證一下就知道了。學(xué)生親自動手操作,觀察,總結(jié)。活動要求:。每小組做最少做三次實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過游戲的方式、讓學(xué)生在游戲娛樂中發(fā)現(xiàn)和了解磁鐵的性質(zhì)。（教師將一塊磁鐵放到實(shí)物展臺上）請同學(xué)們仔細(xì)觀察磁鐵，看看磁鐵上有什么？（學(xué)生觀察后匯報，教師板書：S N。）。（4）磁鐵的兩極吸的圖釘比中間吸得多。四、鞏固練習(xí)。（）（三）科學(xué)與生活。，這時就會形成兩塊只有一個磁極的磁鐵。師小結(jié)：剛才，同學(xué)們在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)了磁鐵的好多秘密，實(shí)際上這些都是磁鐵的一些性質(zhì)，好多的科學(xué)家費(fèi)盡周折才研究出來，可我們一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了磁鐵的這么多性質(zhì)，而且都是“重大發(fā)現(xiàn)”，太了不起了。N極和S極靠近時，會吸在一起?；顒咏Y(jié)束，教師組織學(xué)生把材料放回實(shí)驗(yàn)盤，并提示學(xué)生把沒記完的記錄抓緊時間填完，記完的小組再充實(shí)一下。，讓我們仔細(xì)的觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？比一比誰觀察的最仔細(xì)？。能力目標(biāo)：能相互配合，協(xié)作完成探究工作；學(xué)會做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。,匯報(課件出示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)師:看看我們的實(shí)驗(yàn)記錄,你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同極相斥,異極相吸):磁鐵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)師:還想玩游戲嗎?還是先聽游戲要求:,然后把塑料盒輕輕的放在水槽里,再用手輕輕撥動塑料盒,等塑料盒靜止不動時,磁鐵會指示哪個方向?師:大膽的猜想一下,(生說猜想)我們教室里哪邊是南?哪邊是北?師:好,事實(shí)勝于雄辯,讓我們做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。師:根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)收獲,請判斷一下,下面哪些材料能被磁鐵吸住? :磁鐵爭奪賽師:我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了磁鐵有磁性,那磁鐵兩頭和中間的磁力大小相同嗎?(生說猜想)我們怎樣才能證明呢?(做實(shí)驗(yàn))師:對!只有自己真正動手實(shí)踐了才能得出正確的結(jié)論。師:能做到嗎?現(xiàn)在讓我們開始第一個游戲—《磁鐵找朋友》 :磁鐵找朋友師:每個小組的學(xué)具袋里都裝有“活動一”的料,里面裝有這些材料,【大屏幕出示】在做游戲之前,咱先說一下游戲的要求【課件出示】:所需材料:游戲(一)的材料包。[生答,師板書。（磁鐵）出示磁鐵，揭題，板題。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識磁鐵性質(zhì),運(yùn)用磁鐵性質(zhì)進(jìn)行磁鐵游戲。）（游戲環(huán)節(jié)四）磁鐵的指向：（1）過渡：看來磁鐵的奧秘還真多，同學(xué)們想繼續(xù)玩嗎？先來看看小精靈給我們提出了什么問題？（ppt出示三個問題）（2）指名說猜想（3）分組做實(shí)驗(yàn)游戲驗(yàn)證：水浮法（4組）、旋轉(zhuǎn)架旋轉(zhuǎn)法（3組）、懸吊法（3組）（排隊領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材：有紅花的一隊，沒紅花的一隊?！芙M長拿出1號信封，每人分一塊磁鐵：誰紅的是S極，藍(lán)的是N 極舉手？誰紅的是N極，藍(lán)的是S極舉手？→一會兒做實(shí)驗(yàn)時，看清字母標(biāo)的是哪個極，不要只看顏色?！繋煟涸蹅冊诶么盆F做游戲時，知道了磁鐵的性質(zhì)，關(guān)鍵要學(xué)會利用所學(xué)的 知識解決一些生活問題。2．兩人做實(shí)驗(yàn)。生匯報，師課件出示。師：能做到嗎？現(xiàn)在讓我們開始第一個游戲——《磁鐵找朋友》游戲一：磁鐵找朋友師：每個小組的學(xué)具袋里都裝有“活動一”的材料，里面裝有這些材料，【大屏幕出示】在做游戲之前，咱先說一下游戲的要求【課件出示】所需材料：游戲（一）的材料包。生答，師板書?！窘虒W(xué)過程】一、游戲激趣、導(dǎo)入新課教師出示教具：一只花蝴蝶問：同學(xué)們，老師手里拿的是什么?。繉W(xué)生回答后問：老師能讓這只蝴蝶在花叢中自由的飛翔，你們信不信？然后出示花叢的教具，讓蝴蝶在花叢中移動。板書設(shè)計：有趣的磁鐵游戲：①磁性②兩端的磁性最強(qiáng)，中間的磁性最弱 ③同極相斥、異極相吸④指示南北方向：北極N 南極S。（生齊讀，師板書。（生齊讀，師板書。（師實(shí)驗(yàn)）師小結(jié)：（課件出示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）磁性有強(qiáng)弱；磁鐵的兩端磁性最強(qiáng)，叫磁極，中間磁性最弱。（生齊讀，師板書。師小結(jié)：生活中常見的磁鐵形狀有很多，如：針形磁鐵、圓餅形磁鐵等。知道磁鐵的基本性質(zhì)：有磁性（能吸鐵）；能指示南北方向；有兩個磁極，異極相吸、同極相斥；兩極磁性強(qiáng)，中間磁性弱的性質(zhì)；知道磁鐵在生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析：本課意在通過學(xué)生回顧與交流自己以前對磁鐵的初步感性認(rèn)識,來猜想磁鐵的性質(zhì),并想方設(shè)法驗(yàn)證自己對磁鐵性質(zhì)的猜想,從而對磁鐵的性質(zhì)形成較全面、系統(tǒng)的認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)具盒（6套）：條形磁鐵，小車2個，塑料棒，螺絲，鐵絲，銅片，鐵片，鐵釘，繩子，小鐵珠等物品。（生齊讀）師：明白嗎？ 生：明白。課件出示“比本領(lǐng)”游戲的要求。課件出示“推小車”游戲的要求。師：同學(xué)們先來讀一讀游戲要求。（課件出示）平時生活中用到磁鐵的物品。，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)
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