有趣的傳話游戲(存儲版)
【正文】 傳下去，最后一位同學(xué)把自己聽見的話寫在本上交給老師。我一看，壞了！意思大變！本來的內(nèi)容是“小王趕著一群羊，半路遇到一只狼。輪到我了，這時，我的心跳加速，九號同學(xué)把脖子伸得像長頸鹿一樣，側(cè)著頭，手捂住我的另外一只耳朵對我輕輕地說，我聽到話是“大松樹，12345，大松樹?！蓖ㄟ^這個活動我懂得了，眼見為實(shí)，耳聽為虛，不要隨便相信別人的傳言。第二輪開始了，這回的內(nèi)容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。第一次的內(nèi)容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會兒學(xué)羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我們都是傳話不清楚，聽話不仔細(xì)惹的禍。老師讓我們到409教室，只有第一號同學(xué)留在教室里。終于傳到最后一個了。傳話游戲真有趣，它讓我們明白了耳朵聽到的不一定是正確的，不能輕信傳言??！有趣的傳話游戲作文13今天，孫老師神秘兮兮地對我們說：“這節(jié)課我們寫生活中的啟示，在寫作文前，我們做個小游戲。有趣的傳話游戲作文12今天，天氣晴朗，我們班玩起了有趣的傳話游戲?！钡诙值诙M勝出。游戲開始了，我的心里像有一只小兔子一樣，總是怦怦直跳。第二組的同學(xué)最先傳完，最后排的那個同學(xué)告訴老師要傳的話是“十四個人吃四十顆石子”，老師聽了嚇了一跳。該我傳了，我把手卷成喇叭狀，盡量放慢速度，好讓我后面一個同學(xué)聽清楚我說的每一個字。最后的決勝賽說的是：“我是好孩子，不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子?！边@時我們才恍然大悟?！蔽液芷婀中南脒@句子讀不通。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。老師說：“你們兩個剪刀石頭布決定吧！”最后蒯思羽勝出，如愿做了排頭。老師公布了游戲規(guī)則，然后在手機(jī)上打了一個詞給第一個同學(xué)看，這個同學(xué)把這個詞語告訴了許同學(xué)，然后許同學(xué)在我跟前悄悄地把這個詞語告訴了我，可我沒聽清，又問了一遍，卻聽到的是“多多跳查”，我感覺很奇怪，但還是告訴了下一個同學(xué)。游戲開始了，我們心里特別緊張，第一個同學(xué)小聲地把話傳給了下一位同學(xué)。老師公布答案了，我們的答案是正確的，我們贏了。游戲開始了，前面的同學(xué)悄悄地給第二個同學(xué)傳話，第三個，第四個，第五個，該輪到我了。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個同學(xué)……就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面聽。有趣的傳話游戲作文1今天是暑假班的第一節(jié)課。第一個人猛的沖向下一個把話傳給他，然后第二個人傳給第三個人，就這樣一直往下傳，很快就到了我。在寫作時一定要注意按照一定的順序來寫，抓住最精彩的場景來寫，合理運(yùn)用夸張、擬人、比喻的修辭手法。請座位上的同學(xué)講一講自己觀察到最有意思的某個同學(xué)傳話的情景，老師指導(dǎo)語言的規(guī)范性。答：強(qiáng)攻不行，要智取。自己讀一讀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：寫好場面，抓住游戲中人的動作、神態(tài)、心理活動的細(xì)節(jié)描寫、抒發(fā)真情。讓我們拿起筆一起來記錄你的快樂生活吧。）？（如：老師身子和同學(xué)貼得很近，用兩只手做成喇叭形狀，放在同學(xué)的耳朵跟前，輕輕地不知說了些什么…….）繼續(xù)傳話和觀察，一直傳至最后一位同學(xué)，老師及時捕捉傳遞過程中最典型的幾個同學(xué)的情況，以引導(dǎo)大家后面的習(xí)作的內(nèi)容，正確使用好詞好句。問題二：小作者是怎樣捉住小雞的？找出有關(guān)句子讀一讀。三、我說得又快又準(zhǔn)。寫出自己做游戲時的感受，融入真情，寫出趣味?？墒牵瑓羌研钱?dāng)時沒聽到，過了一會，他才聽到，跟我說，我向來都很喜歡笑，可是傳話時，我卻沒笑一下，認(rèn)真地聽著，聽完后，又傳給另一個人，傳完后，卻不知道最后一個人在哪，過了一會兒，他才出來，傳好后，他上去，還是得了第二名?？蓻]想到那個死吳佳星卻只傳了一句話。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼著對方耳朵傳話。有的笑的透不過氣來。我早就盼望游戲開始了。她看完以后回轉(zhuǎn)身，一手捂住我的嘴巴，一手抱住我的頭，輕輕說了一句：“艾思毅說昨晚下了一場大雪，他被凍成冰棍了。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。耳聽為虛，眼見為實(shí)！有趣的傳話游戲今天，丁老師讓我們玩一次傳話游戲。老師問他：“你最后聽到傳了什么？沒想到他只說了四個字－－張深爸爸。這次游戲, 讓我懂得了傳言不可信。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣, 用生動形象的語言進(jìn)行描寫。四、名人故事大家講讀一讀、釋義。今天，老師也帶大家玩一個新游戲，名字叫“傳話”（板書：傳話），一聽說做游戲，你們一定很高興，說說心理感受吧。師：笑過之后，你們會想到什么呢？（學(xué)生暢談自己游戲后的感受，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)談情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。第三篇：十二有趣的傳話游戲十二有趣的傳話游戲——內(nèi)容具體，寫出情趣【訓(xùn)練內(nèi)容】：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)設(shè)一個展示自我的平臺?！窘虒W(xué)方法】：引導(dǎo)式，講授式，競賽式。五、笑不笑由你講給孩子聽并釋義。（學(xué)生說自己的感受）三、介紹游戲規(guī)則游戲規(guī)則是這樣的：老師把大家分成兩組，排成兩行，我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對不能讓第三者聽到，依此類推。如：眼見為實(shí)，耳聽為虛。它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實(shí)，耳聽為虛“。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛
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