泉水教學(xué)案例與反思(編輯修改稿)
2025-12-04 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思維的火花，得出那精彩的一答。可是無論教師怎么問，學(xué)生怎么答，最終也沒等到教師要的那個(gè)答案，教師只好自己說了。課堂就在學(xué)生一片迷惑不解的眼神中繼續(xù)著。而剛才回答說“因?yàn)槿畡倧氖p里出來時(shí)比較急，所以是沖；而當(dāng)它已經(jīng)沖出來之后就變得緩慢了，所以是流?！钡暮ⅰ ∽语@得尤為不解和失望，后面的課堂參與熱情明顯低落了許多。教師在課堂上，為了得到自己要
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