新月集教學案例與反思(編輯修改稿)
2024-08-15 17:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析： 不同的生活背景，不同的對生活的感悟 力，不同的知識與經(jīng)驗，學生對作品的感受也就是不同，因此我們新課程提倡個性閱讀，所以初讀課文時要讓更多的孩子來自己發(fā)表自己的讀后的見解，這或許就是文本的多種解讀吧。但是要注意引導(dǎo)學生不可偏離 2 文本的本意，比如生１就偏離了；還要注意引導(dǎo)學生深入閱讀，如生２就膚淺了，而生３生４可
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1