【總結(jié)】第一篇：馬說教學設計 教學目標 ，理順文意，積累文言詞語。，了解托物寓意的寫法。 ，了解封建社會中人才被埋沒的可悲遭遇。教學重點 ，積累文言詞語。。教學難點 理解寓意，體會作者懷才不遇的情感...
2025-10-26 12:49
【總結(jié)】第一篇：馬嵬教學設計 重談李楊事揣摩隱然意 ——《馬嵬》教學設計 吳橋中學王明輝 單元教學目標 必修3第二單元是的內(nèi)容是唐代詩歌。按照時間順序分別選取了李白、杜甫、白居易和李商隱的詩。唐詩體...
2024-11-15 23:20
【總結(jié)】第一篇：哲理詩教學設計 《哲理詩》群文閱讀教學設計 楊玉林 教學目標： 《題西林壁》《登飛來峰》兩首古詩，拓展閱讀《游山西村》和《己亥雜詩》，讀懂詩句意思，體會作者詩中所蘊含的哲理。 ，能借...
2025-10-16 07:52
【總結(jié)】第一篇：教學設計木蘭詩 木蘭詩 教學目標： 1、學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。 2、學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒?，領會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。 教...
2024-11-09 22:11
【總結(jié)】第一篇：《木蘭詩》教學設計 初一語文《木蘭詩》教學設計 一、課標解讀： 第18課《木蘭詩》教學設計的主要依據(jù)來源于《語文課程標準》的具體要求： 1、語文課程應指導學生正確地理解和運用祖國語言語...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇：《雜詩》教學設計 《雜詩》教學設計 作者：朝陽縣羊山實驗中學李樹銳 教學目標： 1、了解王維的相關(guān)文學常識；正確朗讀本詩并整體感知詩意。 2、熟讀背誦詩歌，理解每句詩的含義。把握詩歌...
2025-10-19 20:44
【總結(jié)】第一篇：《雜詩》教學設計 教學目標： 1、會認本課的“君、綺”兩個生字。 2、正確、流利地朗讀、背誦古詩。 3、結(jié)合圖畫了解古詩的大意，在誦讀的過程中，感受詩人深切的思鄉(xiāng)之情。 設計理念：朗...
2025-10-26 14:37
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 木蘭詩教學設計 教學目標： 1、反復誦讀，感受詩歌的語言特點，并背誦全詩。 2、復述表演，并領會其情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。 3、人物賞...
2025-04-05 22:11
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《木蘭詩》教學設計 1、知識與能力： ⑴文言詞匯積累; ⑵品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美; ⑶背誦詩歌。 2、過程與方法： 自主、合作、探究的...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】第一篇：別餓壞了那匹馬教學設計[范文] 《別餓壞了那匹馬》教案 九塘小學 周赟 一、教學目標： 1．知識目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。：繼續(xù)領會課文通過人物的語言、行動、心里的描寫，表...
2025-10-26 01:46
【總結(jié)】第一篇：《馬嵬》教學設計 《馬嵬》教學設計 【教學目標】 ，了解李商隱的有關(guān)生平和藝術(shù)創(chuàng)作。 、情感和表現(xiàn)方法。 ，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。 ，透過表層語言感受詩人...
2025-10-04 15:21
【總結(jié)】第一篇：《馬說》教學設計 《馬說》教學設計 綏德縣中角鎮(zhèn)馬家川九年制學校黃艷鋒 一、教學內(nèi)容： 《馬說》是義務教育課程標準實驗教科書人教版八年級語文下冊第五單元中的一篇托物言志的雜文。作者是唐...
2025-10-25 22:41
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《馬說》教學設計 //[學習重點]1、說的文體特點奇巧而善辯文藝性的議文章 2、《馬說》的寓意比喻說理 3、虛詞也的用法，體會文中的氣 //[學習難點]...
2025-04-15 00:31
【總結(jié)】1詩兩首教學目標知識目標1．熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2.把握詩歌的意象，領會其象征意義。能力目標。，感受涌動著的激情。。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。德育目標體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想情感。
2024-11-23 11:57
【總結(jié)】《香菱學詩》教學設計 《香菱學詩》教學設計1教學目標： 。 。 ●教學重點： 多角度理解人物行為的意義。 ●教學難點： 作者創(chuàng)作人物形象的目的。 ●...
2024-12-06 01:31
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