幼兒園小班音樂(lè)教案設(shè)計(jì)三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后的樂(lè)曲，再次體驗(yàn)旋律，節(jié)奏等因索與樂(lè)曲情緒的關(guān)系。這樣經(jīng)過(guò)在不同層次上的反復(fù)聆聽(tīng)及親身體驗(yàn)，合作參與后，使學(xué)生在體驗(yàn)，內(nèi)化的基礎(chǔ)上得出音樂(lè)的旋律進(jìn)行及節(jié)奏變化與音樂(lè)所表現(xiàn)的情緒之間的內(nèi)在聯(lián)系?！ ∽詈笸ㄟ^(guò)再次合作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)這樣的欣賞教學(xué)，學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及實(shí)踐能力均有提高；思維及反應(yīng)能力較前敏捷；自修心增強(qiáng)；研討氣氛形成?！酒坑變簣@小班音樂(lè)教案設(shè)計(jì)：小小雞 一、教學(xué)目標(biāo) 樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。 在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小雞》?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備 情景課件。 區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律?！ ?chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍?！ ?zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)?！ ∪⒒顒?dòng)流程 引出課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)”誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答，打開(kāi)課件引出小雞及音樂(lè)。 看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作?！ 、僖龑?dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣?！ 、谝龑?dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，并學(xué)做小小雞。 四、聽(tīng)歌曲，講解游戲規(guī)則?！ 〗處熉?tīng)音樂(lè)，表演小小雞，讓幼兒模仿?！ ∫鲭u媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則） 告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，
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