小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文郵票齒孔的故事原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ X孔的郵票又是怎樣發(fā)明的？我們一塊讀書來(lái)解決。 ?。?）指3名同學(xué)分別讀4自然段?！ 。?）四人小組討論學(xué)習(xí)?！ 。?）匯報(bào) 分角色讀阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了，理解“吸引”那位先生怎樣的舉動(dòng)吸引了阿切爾呢？ C、學(xué)習(xí)第三自然段 ?。?）指名讀，男女比賽讀，表演讀，你覺(jué)得他怎樣？ ?。?）從圖中什么地方看出阿切爾被吸引住了（神態(tài)，動(dòng)作） ?。?）再讀此句，相信你會(huì)讀得更好?！ 、學(xué)習(xí)第四自然段 ?。?）此時(shí)此刻，他產(chǎn)生了一個(gè)想法，請(qǐng)用~~~畫出來(lái)，指導(dǎo)讀?！ 。?）動(dòng)手實(shí)踐，說(shuō)感受?！ “⑶袪柺巧钪械挠行娜?，他用心思考，不斷實(shí)踐，解決了生活中的難題，讓我們動(dòng)手做做，來(lái)感受下阿切爾的發(fā)明給我們帶來(lái)的方便吧！在紙上刺一排孔，撕一撕，說(shuō)感受?！ 。?）指導(dǎo)讀，把這種方便讀出來(lái)（指名讀，齊讀） ?。?）給“立即”換個(gè)詞，說(shuō)明了什么？從“仍然”一詞又說(shuō)明了什么？（了不起） ?。?）用敬佩語(yǔ)氣讀?！ 。?）你想對(duì)阿切爾說(shuō)什么？ 二、明理導(dǎo)行?！ ∴]票的齒孔給我們現(xiàn)在的生活帶來(lái)了啟示，你能說(shuō)
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