小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)據(jù)的分段整理教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2024-12-04 05:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為改善常州的環(huán)境做些什么？”學(xué)生的分析是推己及人，豐富多彩的，是符合孩子心理實(shí)際的。設(shè)計(jì)這樣的分析，我認(rèn)為是統(tǒng)計(jì)中必不可少的環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育的良好載體?！ ⌒W(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)據(jù)的分段整理教學(xué)反思2 本節(jié)課，我著眼于從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，極力選取學(xué)生身邊的事例，使生活素材貫穿于整個(gè)教學(xué)始終。重在培養(yǎng)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。在進(jìn)行了《數(shù)據(jù)的分段整理》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我力爭(zhēng)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)： 1．?dāng)?shù)學(xué)生活化，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā) “數(shù)學(xué)生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)?！币虼?，我在引入新課時(shí)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)生比較生活中常見(jiàn)的話題——空氣污染指數(shù)，空氣質(zhì)量，較好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。雖然在此以前，學(xué)生不知道如何分段整理。但借助這一情景，學(xué)生感受到了分段的必要，并嘗試分段，不由自主地參與到統(tǒng)計(jì)活
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