小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文天鵝、大蝦和梭魚(yú)原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：現(xiàn)在，我們來(lái)做個(gè)識(shí)字游戲?！ 。?）師說(shuō)字生指字 ?。?）組長(zhǎng)說(shuō)組員指 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你的詞語(yǔ)“百寶箱”里增添了那些詞語(yǔ)？下面我們來(lái)看大屏幕?！ 。信瑢W(xué)對(duì)讀、搶讀、開(kāi)火車(chē)讀） 學(xué)習(xí)“步、弓” 觀(guān)察著兩個(gè)字：你是怎樣記住這兩個(gè)字的？ 書(shū)空這兩個(gè)字?！ 煟耗阕钕矚g那些詞語(yǔ)？你能用它說(shuō)一句話(huà)嗎？ ?。▽W(xué)生匯報(bào)積累詞語(yǔ)情況） 師：在學(xué)習(xí)中，不知不覺(jué)，我們又學(xué)會(huì)了這么多新詞，這些詞語(yǔ)，都是我們說(shuō)話(huà)的好朋友。 ?。ㄋ模├首x中感悟課文 小組合作讀 師：同學(xué)們生字認(rèn)識(shí)了，積累了很多詞語(yǔ)，課文一定會(huì)讀得更熟練。想不想與組內(nèi)的同學(xué)合作讀課文？ 你準(zhǔn)備怎樣與組內(nèi)的同學(xué)合作讀？ （學(xué)生分組讀課文。組長(zhǎng)組織好評(píng)價(jià)。全班匯報(bào)朗讀。） 師：（根據(jù)匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。） 誰(shuí)來(lái)幫他評(píng)價(jià)一下？ 你愿意和老師比賽朗讀嗎？ 交流讀后體會(huì) 師：讀了這篇課文，你想提什么問(wèn)題？ （師：有一個(gè)問(wèn)題引起了我的思考，三個(gè)動(dòng)物合伙拉套，大車(chē)卻未動(dòng)分毫，難道它們當(dāng)中有誰(shuí)偷懶，沒(méi)有使勁嗎？） 生：不是，他們都使勁拉了?！ 煟耗菫槭裁创筌?chē)卻分毫未動(dòng)？ 師：你最想對(duì)這三個(gè)動(dòng)物說(shuō)什么？ 師：可見(jiàn)，大車(chē)至今未動(dòng)分毫的原因并不是因?yàn)槿齻€(gè)動(dòng)物不使勁，而是因?yàn)椴缓献鳌！ 。◣煱鍟?shū)：不合作未動(dòng)分毫） 師：生活中有沒(méi)有大家合伙干事情，因?yàn)椴缓献鞫刹缓玫那闆r？ 和同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，你是怎么做的？ （1）
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