小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文葡萄是酸的教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們把這樣的人稱為“吃不到葡萄的狐貍”?！ 〗裉煳覀儗W(xué)習(xí)的三則寓言，講了同樣的故事，不過(guò)風(fēng)格各有不同，有的比較簡(jiǎn)練，（齊讀第一則寓言），有的生動(dòng)具體（齊讀第三則寓言），但無(wú)論哪種寫(xiě)法，都告訴我們——遇到困難，我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想辦法解決，即使無(wú)法解決也不該去埋怨。 《葡萄是酸的》教案 一、情景導(dǎo)入新課?！ 。襟w：葡萄園，色彩各異，豐盛的葡萄垂掛在葡萄架上） 看?。呵锾斓搅?，葡萄園里的葡萄成熟了，一串串亮晶晶的葡萄沉甸甸地掛在葡萄架上，像一座座倒垂的寶塔，一粒粒葡萄滾圓滾圓，紅得發(fā)紫，綠得發(fā)亮。一陣微風(fēng)吹過(guò)，醉人的果香頓時(shí)撲鼻而來(lái)?？吹竭@樣的葡萄，真想（嘗一嘗）。 今天宋老師就從果園里摘來(lái)了葡萄，想請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)嘗一嘗，不過(guò)有個(gè)條件，嘗完之后必須馬上說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的。 ?。▽W(xué)生嘗葡萄，由衷地發(fā)出真實(shí)的感慨：葡萄是酸的，葡萄是甜的。） 有一只狐貍他也發(fā)出了這樣的感慨： 出示課題“38葡萄是酸的” 齊讀課題。這節(jié)課我們就去學(xué)習(xí)關(guān)于這只狐貍和葡萄的寓言故事。 二、初讀課文，理解內(nèi)容?！ ∵@和我們以往學(xué)的課文有什么不同？ （學(xué)生說(shuō)是一段一段的） 這是三段連起來(lái)的內(nèi)容嗎？（不是） 寓言是說(shuō)“則”，所以這是三則寓言。 在（一）、（二）、（三）的旁邊還看到什么？ ?。ㄉx注釋，牽涉到幾位大作家。） 原來(lái)這三則寓言出處不同，（出示人物投影）簡(jiǎn)介作家，選擇自己感興趣的一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)?！ √暨x你喜歡的那則寓言輕聲讀一讀?！ ↓R讀。（按課文順序，站起來(lái)朗讀） 三、細(xì)讀課文、深入體會(huì)?！ ∈紫龋屛覀兿热タ纯凑n文里的葡萄長(zhǎng)什么樣？請(qǐng)你輕聲讀課文，邊讀邊用“——”劃出直接描寫(xiě)葡萄的詞句?！ ⊥队俺鍪救齽t寓言中的句子 “一串串的葡萄 成串成串的熟透了的葡萄 豐盛的成串成串的葡萄多汁的葡萄在陽(yáng)光中亮晶晶的像碧玉一般” ?。?）交流讀，指名讀，同桌讀?！ 。?）這幾句中你最喜歡
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