小學一年級語文兩只鳥蛋教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子需要游戲，喜愛游戲，借用游戲，能使學生在輕松愉快的狀態(tài)下鞏固識字，同時也培養(yǎng)了學生合作意識） 六、總結(jié)談話 這節(jié)課我們學習了《兩只鳥蛋》這篇課文，課文讀熟了這些生字都學會了，祝賀大家又勝利的完成了學習任務(wù)。《兩只鳥蛋》教案 教學目標 認識”蛋、取”等12個生字。會寫”聽、唱”等6個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。并能背誦課文?！ ≈辣Ｗo環(huán)境，愛護小動物?！ 〗虒W時間：2課時 教學流程 第一課時 一、導(dǎo)入揭題 出示插圖：兩只蛋，旁邊畫有一只小鳥?！ 】匆娺@些你會想到什么？ 教師板書課題：兩只鳥蛋 學生齊讀課題。識記”蛋”字。（給”蛋”組詞。） 課文講了兩只鳥蛋的什么故事呢？ 二、初讀感知 自由讀課文，圈出本課所要學的生字。要求：借助拼音讀正確、讀流利?！ ≈该斝±蠋燁I(lǐng)讀生字?！ ∽灾鬟x擇生字進行學習，并讀出該字所在的小節(jié)，教師隨機選擇句子進行指導(dǎo)朗讀，并采取多種方法進行練讀。 例：捧連忙 ?。?）讀第三小節(jié)?！ 。?）用動作表示”捧”?！ 。?）用”連忙”說一句話。 說說用什么辦法記住這些字。 熟字加偏旁猜謎語如：還不走車來了。（連）千少萬多。（仿） 定、向：講解字形、間架、筆順、筆畫，并練寫。 取、涼：練習”鳥蛋涼涼的”和”涼涼的鳥蛋”兩種短語形式
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