小動(dòng)物的家教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及想象能力。 樂(lè)于幫助小動(dòng)物們建造冬日家園，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感?！ ∽袷赜螒蛞?guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有搭建的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種各樣的大小、形狀不一的盒子、各種各樣的動(dòng)物。 環(huán)境準(zhǔn)備：空曠安全的場(chǎng)地?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 激發(fā)幼兒為動(dòng)物建構(gòu)家園的興趣?！ ∫龑?dǎo)孩子們積極主動(dòng)的參與幼兒，從而提高幼兒的想象、創(chuàng)造能力?！ ≈笇?dǎo)要點(diǎn)： （1）教師鼓勵(lì)幼兒用不同的搭建方法，相互協(xié)作建造小動(dòng)物家園。 ?。?）根據(jù)游戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型?！ 。?）教師提醒整理余下游戲材料，按類擺放整齊，清理場(chǎng)地?！ ∮螒蚪Y(jié)束?！ 。?）師生共同參觀為小動(dòng)物們搭建好的家園，并把小動(dòng)物送回家?！ 。?）根據(jù)搭建情況進(jìn)行小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 ”小動(dòng)物”在陽(yáng)光下、在房子邊愉快地唱歌、跳舞、做游戲?！ 』顒?dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍，讓孩子在合作中成長(zhǎng)，在分享中體驗(yàn)快樂(lè)，在成長(zhǎng)中擁有自信?；顒?dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來(lái)重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動(dòng)效果會(huì)更加突出，并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富?！ ⌒?dòng)物的家教案4目的： 正確感知物體在序列中的位置?！ ∧苡?以內(nèi)的許數(shù)次標(biāo)識(shí)物體在序列中的位置?！ ?zhǔn)備：池塘小動(dòng)物的圖片（若干份）、數(shù)字卡片 過(guò)程： 一、認(rèn)一認(rèn) 教師出示小動(dòng)物，情由而說(shuō)出小動(dòng)物的名字 幼兒觀察小動(dòng)物，數(shù)數(shù)有幾個(gè)，排在第一個(gè)的是誰(shuí)？最后的是誰(shuí)？ 二、說(shuō)一說(shuō)： 教師出示自制掛圖，讓幼兒觀察 教師任意說(shuō)出一個(gè)小動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物住在第幾層？第幾間房間？ 教師說(shuō)某個(gè)門(mén)牌號(hào)碼，幼兒說(shuō)出是哪個(gè)小動(dòng)物住的?！ ⌒?dòng)物的家教案5活動(dòng)目標(biāo) 了解動(dòng)物不同的生活環(huán)境。 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并嘗試運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件準(zhǔn)備：“動(dòng)物”組
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