大班心理健康教案(8篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅(jiān)持什么樣的心境才有利于身體健康呢？（高興，歡樂）的心境。 ，歡樂的事。（讓幼兒暢所欲言） （發(fā)獎(jiǎng)狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一齊過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；） ，別人開心，自我也開心！ 師：對，小朋友們不但要自我堅(jiān)持高興，愉快的心境，還要想辦法讓別人感到歡樂，開心。當(dāng)你幫忙了別人，別人的心境怎樣樣，別人會怎樣說？那你的心境呢？ 三、結(jié)束（播放音樂：笑一吧） 小朋友想出這么多辦法教師真為你們高興。教師送給每小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一齊隨著音樂，一齊舞動(dòng)起來，分享歡樂，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎？（教師，小朋友們共舞） 大班心理健康教案 第4篇： 幼兒園大班心理健康活動(dòng)――合作真歡樂 教師：屈教師 設(shè)計(jì)思路： 在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現(xiàn)象相當(dāng)突出，合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當(dāng)中人緣好，朋友多，和小伙伴一齊玩的時(shí)候能讓著別人；有些孩子很”小氣”，愛拔尖，不肯把自我的東西讓給別人，或是聽從他人的意見，和小朋友一齊玩兒時(shí)愛和他們打架、發(fā)生爭執(zhí)。所以，我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識，體驗(yàn)與別人合作的歡樂?！焙献鳌睂τ谟變后w全面發(fā)展也是很重要的?！毒V要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，構(gòu)成初步的規(guī)則意識、合作意識和職責(zé)感，所以我們在幼兒時(shí)期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅僅需要教師的引導(dǎo)，也需要幼兒的主體配合。而本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)會與人友好合作，體驗(yàn)合作的成功和歡樂。（情感） ，明白生活中處處有合作。（認(rèn)知） ，學(xué)會與人友好合作。（技能） 重點(diǎn)：在活動(dòng)中，學(xué)會與人友好合作，體驗(yàn)合作的成功和歡樂 難點(diǎn)：初步學(xué)會探索的方法，學(xué)會與人友好合作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：幼兒已經(jīng)學(xué)會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。 ：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片（一人睡覺、一人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子） 活動(dòng)過程： 一、兒歌導(dǎo)入 《螞蟻搬豆》兒歌感知合作（出示圖片） 小朋友們，你們看這上頭畫的是什么動(dòng)物，它在干嗎？ 之前我們一齊學(xué)過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好？ 這只螞蟻?zhàn)罱K有沒有把豆豆抬走，他是怎樣樣做的？（回洞口請來了好朋友們一齊搬著走） 如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎？ 合作就是2或更多的人，一齊努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一齊合作搬豆豆。 合作可真神奇呀，大家一齊合作做事情，就會把事情做的又快又好，并且更容易成功！ 二、探究討論，如何合作 ：配班教師一人，然后再請6小朋友搬桌子，比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么他們力氣比教師小，卻比比教師搬得快。 （合作就是大家一齊努力做一件事，會把事情做得又快又好） ，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？ 教師出示相應(yīng)圖片： 一人睡覺、一人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。 ，讓幼兒思考應(yīng)當(dāng)怎樣樣合作。（收拾玩具時(shí)、搬重的東西時(shí)、玩具不夠時(shí)），再請幼兒想一想還有什么時(shí)候需要合作才能做得好的事情。進(jìn)一步幫忙幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。 大班心理健康教案 第5篇： 幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 在簡便的環(huán)境中敞開自我的心靈，歡樂地交朋友，表達(dá)自我真實(shí)的心夢想法。 在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自我的心理行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不一樣班級幼兒的標(biāo)志從不一樣的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。 活動(dòng)過程： 一、簡便活動(dòng)營造簡便的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找位置，擺舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。 教師配樂解說： “讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧?！薄霸缟?，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!”“爸爸愛我，媽媽愛我，教師也愛我!我，是歡樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)二、游戲《找朋友》 主動(dòng)與別人交流小朋友應(yīng)對面圍成兩圓圈。不停地交換位置，用語言和動(dòng)作認(rèn)識新朋友。 師幼認(rèn)識幼兒游戲，相互認(rèn)識”想不想認(rèn)識一下新朋友”(1)討論： 怎樣認(rèn)識新朋友呢 (2)游戲找朋友”那我們來玩找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎”一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，教師用語言的動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。 (3)找新朋友聊聊天。 3表達(dá)： “當(dāng)你和新朋友說”你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺”小結(jié)”生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了歡樂。教師期望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》 關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在”小樹林”散步。 請一對小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心、、)”小朋友，想到樹林去散步嗎”說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在”樹林”散步，有什么感覺呢”全體幼兒伴著音樂在”樹林”里散步。 教師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。 小結(jié)： 相信你的朋友、幫忙你的朋友，是一件十分歡樂的事情。 四、游戲《跟我不一樣》
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