大班心理健康教育計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標 指導教師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài),并在幼兒園管理過程中關注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關系。提高幼兒對幼兒園集體生活的適應能力,關心愛護學幼兒,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。 三、主要措施 ?。ㄒ唬┙∪睦斫】到逃M織網(wǎng)絡 想要使學校的心理健康教育逐步走上規(guī)范化,在開展工作的過程中取得實效,一個健全的組織是保障。我園自開展心理健康教育以來,就成立了以園長為組長,以分管領導為副組長,由各班主任為組員的心理健康教育領導小組,相關的心理健康教育工作都是在領導小組統(tǒng)一的指導下,制定教育活動計劃并組織實施,確保工作的開展有成效。 ?。ǘ┨岣呓處煂I(yè)素質(zhì) 心理健康教育工作的開展依托于素質(zhì)強硬的教師隊伍。我園通過多形式、多層次的培訓教師入手,幫助教師豐富自身的心理輔導知識,提高心理輔導能力。 利用一切有利機會,選派幼兒園骨干教師外出培訓學習?！ ∑刚垖＜襾硇Ｗ鲋v座,組織全校教師積極參加心理輔導專業(yè)知識的學習?！ ∮變簣@運用專用資金,為班主任和任課教師訂閱有關心理健康教育方面的報刊雜志,如《健康必讀》、《東方女性》、《讀者》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等。 繼續(xù)鼓勵教師積極參加育嬰師崗證培訓。 組織教師積極參加各級各類心理健康教育論文、個案、教
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