北師大版平行四邊形的面積計算說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情。在這樣一個濃厚的氛圍中，學生不知不覺開始對新知進行思考，為充分發(fā)揮學生的主體作用奠定了基礎。 探究新知 師：首先，我們用數(shù)方格的方法來求面積 ⑴數(shù)方格求平行四邊形的面積 課件出示方格網(wǎng)中的長方形和平行四邊形，讓學生分別數(shù)出長方形的長、寬、面積和平行四邊形的長、寬、面積。數(shù)完后，讓學生觀察兩組數(shù)據(jù)，并思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 有的會說：長方形的長等于平行四邊形的底。 有的會說：長方形的寬等于平行四邊形的高。 有的會說：長方形的面積等于平行四邊形的面積。 或許，也有人會說：“平行四邊形底和高相乘的積剛好等于它的面積。 這時，教師可進一步設疑：請大家來猜想一下平行四邊形的面積等于什么？平行四邊形的面積是不是等于底乘高呢？讓我們利用手中的學具來驗證這個猜想吧！ ⑵割補法求平行四邊形的面積 ①小組合作、動手操作 你能把平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們學過的長方形嗎？試試看吧！ ②全班交流 讓小組選代表到講臺上展示，注意引導學生說出為什么要沿著高剪開？ 師：沿著平行四邊形的一條高剪開，就可以把平行四邊形拼成長方形，這樣的方法叫做割補法。割補法是數(shù)學中一種常用的方法，現(xiàn)在，讓我們一起來看看這種方法吧—— ③課件演示 用割補法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形是本節(jié)的一個難點，為了突破這個難點，在學生動手操作的基礎上，我又用flash課件演示了割補的過程，不僅
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