北師大版平行四邊形的面積計算說課稿-在線瀏覽
2024-12-03 22:32本頁面
【正文】 師大版《平行四邊形的面積計算》說課稿各位領(lǐng)導、各位老師： 你們好！ 我叫楊海燕，來自趙和鎮(zhèn)大仇小學，今天，我說課的題目是《平行四邊形的面積計算》。我準備從以下幾方面進行闡述： 一、說教材 教材分析 幾何初步知識貫穿在整個小學數(shù)學教學中，是按照由易到難的順序的安排的。因此，本節(jié)知識起到了呈上啟下的作用。 方法與過程目標：讓學生在推導公式中，動手操作、動口討論、動腦思考，培養(yǎng)學生的動手操作能力、語言表達能力、思維創(chuàng)新能力及合作交流能力。 教學重點 使學生理解掌握平行四邊形的面積公式，會應(yīng)用公式解決實際問題。 教具準備 多媒體課件。 本節(jié)，適合什么樣的教學方法呢？—— 二、說教法學法 教法：本節(jié)，我采用了情景教學法和引導探究法等。 學法：本節(jié)，我一改過去讓被動接受的學習方法，采用新課程理念倡導的自主探究、合作交流的學習方法?！北经h(huán)節(jié)，利用學生身邊的事情為素材，創(chuàng)設(shè)生活情景導入新課，自然地由舊知過渡到新知，將學生帶入探究新知的氛圍之中，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。 探究新知 師：首先，我們用數(shù)方格的方法來求面積 ⑴數(shù)方格求平行四邊形的面積 課件出示方格網(wǎng)中的長方形和平行四邊形，讓學生分別數(shù)出長方形的長、寬、面積和平行四邊形的長、寬、面積。 有的會說：長方形的寬等于平行四邊形的高。 或許，也有人
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