北師大版《平行四邊形的面積計(jì)算》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 的面積計(jì)算奠定良好的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備從以下幾方面進(jìn)行闡述： 一、說教材 教材分析 幾何初步知識(shí)貫穿在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，是按照由易到難的順序的安排的。 方法與過程目標(biāo)：讓學(xué)生在推導(dǎo)公式中，動(dòng)手操作、動(dòng)口討論、動(dòng)腦思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力、思維創(chuàng)新能力及合作交流能力。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件。 學(xué)法：本節(jié)，我一改過去讓被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方法，采用新課程理念倡導(dǎo)的自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。 探究新知 師：首先，我們用數(shù)方格的方法來求面積 ⑴數(shù)方格求平行四邊形的面積 課件出示方格網(wǎng)中的長方形和平行四邊形，讓學(xué)生分別數(shù)出長方形的長、寬、面積和平行四邊形的長、寬、面積。 或許，也有人會(huì)說：“平行四邊形底和高相乘的積剛好等于它的面積?！庇懻摃r(shí)，出示討論題，讓學(xué)生帶著問題討論，可以使學(xué)生方向明確，在討論時(shí)有話可說。使學(xué)生深刻理解了平行四邊形面積的推導(dǎo)方法及過程?？偟膩碚f，這兩道題都可以使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 整個(gè)習(xí)題設(shè)計(jì)雖然題量不大，但卻涵蓋了本節(jié)的重點(diǎn)，而且練習(xí)題的排列遵循由易到難的原則，層層深入，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、清晰有序，一定會(huì)取得令人滿意的效果，一定會(huì)帶給學(xué)生帶來無限的精彩與收獲！ 以上是我對(duì)《平行四邊形的面積計(jì)算》這一課的初步設(shè)想，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多提保貴意見，謝謝大家！
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