北師大版平行四邊形的面積計算說課稿-免費閱讀
【正文】 整個習(xí)題設(shè)計雖然題量不大，但卻涵蓋了本節(jié)的重點，而且練習(xí)題的排列遵循由易到難的原則，層層深入，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。使學(xué)生深刻理解了平行四邊形面積的推導(dǎo)方法及過程。 或許，也有人會說：“平行四邊形底和高相乘的積剛好等于它的面積。 學(xué)法：本節(jié)，我一改過去讓被動接受的學(xué)習(xí)方法，采用新課程理念倡導(dǎo)的自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。 方法與過程目標：讓學(xué)生在推導(dǎo)公式中，動手操作、動口討論、動腦思考，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、語言表達能力、思維創(chuàng)新能力及合作交流能力。平行四邊形的面積計算是在學(xué)生已經(jīng)掌握長方形、正方形的面積計算以及平行四邊形特征的基礎(chǔ)上進行教學(xué)中，同時，這節(jié)知識的學(xué)習(xí)又將為后面的三角形、梯形的面積計算奠定良好的基礎(chǔ)。 學(xué)具準備 學(xué)生自制的平行四邊形紙片、三角板、直尺。數(shù)完后，讓學(xué)生觀察兩組數(shù)據(jù)，并思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 有的會說：長方形的長等于平行四邊形的底。 ⑤全班交流 得出：平行四邊形的面積=底高 講解：平行四邊形面積的字母公式 “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 提高練習(xí)： 第1題，課上，學(xué)生會說出多種不同的答案，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、開放課堂教學(xué)。h或S=ah 這節(jié)課是否完美？能否達到預(yù)期的效果呢？ 五、說預(yù)設(shè)效果 本節(jié)課，創(chuàng)設(shè)生活情景導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛一定很
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1