人教版和時(shí)間賽跑評(píng)課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，黃老師抓住整堂課的重難點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，也為學(xué)生學(xué)習(xí)指明了方向。（二）朗讀中品味情感。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，我們的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是注重學(xué)生個(gè)性化閱讀體驗(yàn)的閱讀教學(xué)?！坝幸磺€(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。因此我們要多給孩子自由朗讀的機(jī)會(huì)，讀出自己的感受，讀出自己的體會(huì)。黃老師在朗讀指導(dǎo)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因人施教，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的體驗(yàn)，珍視不同學(xué)生提出的不同的朗讀看法，讓他們?cè)诶斫庵欣首x，在朗讀中盡情地釋放自己的情感。如，出示“有一天你會(huì)
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