二年級音樂教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂的審美力?！ ∨囵B(yǎng)學生對民族音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的民族自豪感。 培養(yǎng)學生的審美能力：初步學會欣賞音樂，學會表現(xiàn)音樂所需的基本知識和技能技巧?！ ∪?、班級情況分析： 二年級面臨的還是課堂常規(guī)的訓練，需要老師耐心、細致的強調(diào)。為了培養(yǎng)學習興趣，作為教師還不能老調(diào)重提，必須讓他們在玩中學、動中學、樂中學，必須根據(jù)學生的需要和興趣，設(shè)計合理的教學過程及教學內(nèi)容，適當進行教材的拓展和整合，以適應當前學生的需要。為他們以后的學習打好基礎(chǔ)，要讓他們受益終身。 四、教學措施： 初步了解學生的學習情況，對學生因材施教，可能減少兩極分化。 加強課堂常規(guī)教育?！ ∵M一步培養(yǎng)學生音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力?！ ∽寣W生在音樂的熏陶中，體會音樂的美感，發(fā)展豐富的情感，以“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格?！ ∫弧⒔滩姆治觥 ”緝越滩馁Y料有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機的聯(lián)系。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不一樣情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作本事。律動：要求學生配合音樂，跟教師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。 二、學生情景分析 小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必須的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣?！ 〗虒W資料和基本要求 演唱 (1)明白演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。 (2)參與各種演唱活動?！ ?3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱?！ ?4)能采用不一樣的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒?！ ?5)能夠背唱4~~6首歌曲?！ ⊙葑唷 ?1)學習常見的打擊樂器?！ ?2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏?！ 【C合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。 (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作?！ ?3)能夠在律動、團體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 識讀樂譜 (1)認識簡單的節(jié)奏符號?！ ?2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。 創(chuàng)作實踐 能夠運用線條、色塊、圖形，記錄
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